Сегодня в обществе все больше людей борются за здоровый образ жизни. Они не курят, занимаются физкультурой, не едят вредных продуктов. Их главная цель – сберечь здоровье, чтобы вести активную жизнь и дольше прожить.Здоровый образ жизни включает в себя несколько составляющих. Если человек хочет следовать такому образу жизни, он отказывается от вредных привычек. То есть не курит, не принимает наркотики, не пьет алкоголя или употребляет его понемногу.Еще такой человек специально гуляет на свежем воздухе, регулярно проветривает квартиру, делает зарядку или пробежку по утрам, занимается каким-нибудь видом спорта. Так он поддерживает свое тело в хорошей спортивной форме.Еще один фактор здорового образ жизни – это здоровое питание. Люди, которые его практикуют, соблюдают режим приема пищи, стараются есть только натуральные продукты. Они как можно меньше едят фаст-фуда, продуктов с красителями и консервантами. У них на столе много свежих овощей и фруктов. Чтобы не вредить организму, такие люди ограничивают себя в жирной, жареной, копченой пище. Ведь вкусная еда не означает, что она полезна.Люди, которые борются за здоровый образ жизни, стараются жить так, чтобы было поменьше стрессов. Они учатся не волноваться по пустякам, не портить себе нервы. Ведь, как говорится, нервные клетки не восстанавливаются.Я считаю, что здоровый образ жизни – это хорошо, и поддерживаю его. Я и мои родители соблюдаем часть правил здорового образа жизни. Почему не все? Должна быть строгая дисциплина всем, а к этому трудно приучиться сразу. Но, может быть, когда-нибудь мы будем соблюдать и все правила. Ведь я тоже хочу быть крепким, сильным и здоровым, чтобы не тратить свою жизнь на болезни и лекарства.
2) По отношению каждого человека к своему языку, можно совершенно точно судить не только о культурном уровне, но и о его гражданской ценности.
Обоснование: В данном предложении стоит поставить две запятые для обособления оборота "по отношению каждого человека к своему языку" и указания причины "не только о культурном уровне, но и о его гражданской ценности". Постановка запятых позволяет более четко выделить эти обороты и облегчает понимание главного смысла предложения.
Постепенное решение:
- В предложении есть два потенциальных места для постановки запятых: "по отношению каждого человека к своему языку" и "не только о культурном уровне, но и о его гражданской ценности".
- Первая запятая ставится после оборота "по отношению каждого человека к своему языку", чтобы выделить этот оборот и обозначить его отделение от остальной части предложения.
- Вторая запятая ставится перед оборотом "не только о культурном уровне, но и о его гражданской ценности", чтобы также выделить его от остальной части предложения и обозначить отделение причины от главного смысла предложения.
Окончательное предложение с двумя запятыми:
"По отношению каждого человека к своему языку, можно совершенно точно судить не только о культурном уровне, но и о его гражданской ценности."
Ошибки в использовании причастных и деепричастных оборотов в данных предложениях:
1. Получив известие от Павла, радость охватила Ниловну.
Ошибка: Пропущено вспомогательное глагол "быть" перед причастием "получив".
Исправление: Получив известие от Павла, Ниловну охватила радость.
2. Маршировавшие казаки по дороге не давали ни кому ни пройти ни проехать в город.
Ошибка: Причастный оборот "маршировавшие казаки" необходимо отделить запятыми, так как он является обособленным определением.
Исправление: Маршировавшие казаки, по дороге, не давали ни кому ни пройти ни проехать в город.
3. Стоявшая маленькая керосиновая лампа на столе освещала только середину комнаты.
Ошибка: Причастный оборот "стоявшая маленькая керосиновая лампа" необходимо отделить запятыми, так как он является обособленным определением.
Исправление: Стоявшая, на столе, маленькая керосиновая лампа освещала только середину комнаты.
4. Изучая «Слово о полку Игореве», у нас возникает вопрос, кто автор этого произведения.
Ошибка: Вместо деепричастного оборота "изучая ‘Слово о полку Игореве’", нужно использовать сослагательное наклонение с глаголом "изучать".
Исправление: Изучая ‘Слово о полку Игореве’, у нас возникает вопрос, кто автор этого произведения.
Обоснование или пояснение:
Причастные и деепричастные обороты являются грамматическими конструкциями, которые обозначают одновременность или причинно-следственные отношения и добавляют дополнительную информацию к главному предложению. Они могут использоваться, как обособленные определения или обстоятельства.
Шаги по исправлению ошибок:
1. Определить, где использованы причастные и деепричастные обороты.
2. Определить, является ли оборот обособленным определением или обстоятельством.
3. В случае обособленного определения, отделить его запятыми.
4. Привести предложение к грамматически правильному виду, включая необходимые вспомогательные глаголы или изменение времени глагола.
5. Проверить пунктуацию и связность предложения.
