я часто задумываюсь о том, что ждет меня после окончания школы. уже совсем скоро мне придется сделать выбор, от которого будет зависеть моя жизнь. сначала нужно будет выбрать вуз, в который я буду поступать, а потом - место работы, которому посвящу всю жизнь.мне интересно заглянуть в будущее и увидеть, осуществляться ли мои мечты и желания через несколько десятков лет. конечно, сегодня у меня есть приблизительное видение того, кем я хочу стать, как хочу жить. но получится ли у меня всего этого достичь, покажет только время.каждый человек мечтает найти свое призвание. мне бы хотелось найти профессию, которая бы приносила не только хороший заработок, но и наслаждение. я пока точно не определилась, кем я хочу стать в будущем: художником, писателей или учителем? но знаю точно, что хочу заниматься любимым делом, ходить на работу с удовольствием. я не хочу, чтобы в будущем у меня было ощущение, будто я занимаюсь не своим делом, поэтому к выбору профессии я отнесусь максимально ответственно.что касается моей жизни вне работы, то тут мне бы хотелось ориентироваться на своих родителей. они создали крепкую семью, уже долгие годы их сопровождает любовь, взаимопонимание и уважение. они научились уступать друг другу и многому научили своих детей. мне бы тоже хотелось создать крепкую семью, стать хорошим человеком и сделать что-то важное для страны, для нашего будущего.мне кажется, что на нашем поколении лежит большая ответственность – развивать страну, вспомнить ценности и идеалы, которые, к сожалению, начали забывать в современном обществе. главное – начать с себя. я всегда стремлюсь тем, кто нуждается в , уважать людей, которые меня окружают. какие бы сюрпризы мне не приготовила судьба, я буду оставаться хорошим человеком.
13. Орфографический анализ.
Варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
3) КОСНУТЬСЯ (темы) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса.
5) (отрезать) ПОЛ-ЛИМОНА — слова, начинающиеся с Л, пишутся с ПОЛ- через дефис.
__
14. Тестовое задание.
Предложения с грамматическими ошибками (с нарушением синтаксической нормы).
ответ: 1 – 1), 2 – 2), 3 – 3), 4 – 4), 5 – 4), 6 – 2), 7 – 3), 8 – 1), 9 – 1).
1. – 1) Мой соперник выиграл партию в шахматы благодаря тонкого понимания сложной позиции.
2. – 2) Мы должны радоваться жизни и ценить, ведь она у нас одна и пережить ее заново возможности уже не будет.
3. – 3) Идея всемирного братства людей, золотого века, всеобщего счастья – самые дорогие мечты писателя с юношеских лет и до конца его дней.
4. – 4) Открытие памятника Пушкина в Москве в июне 1880 года было незаурядное событие в истории русской культуры.
5. – 4) На мой взгляд, в любой школе должно работать достаточное количество учителей-мужчин, которые бы могли своей строгостью и сдержанностью дополнить такие качества, как мягкость и безмерную любовь к детям, присущие почти всем учителям-женщинам.
6. – 2) Тихон Кабанов, муж Катерины, был человек безвольный, полностью подчинившимся матери.
7. – 3) Взрослея, все лучше начинаешь понимать своего учителя; так же, как и прежде, восхищаешься и стремишься быть похожим на него.
8. – 1) Речь Достоевского сделала открытие памятника Пушкину в Москве выдающимся, грандиозным событием как в истории русской, так и мировой культуры.
9. – 1) Живая крыса, о которой рассказывает Ю.Трифонов, должна быть разрезана, чтобы учиться анатомии, в так называемой «пригодинской» школе.
