М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
sofialipezina23
sofialipezina23
29.10.2021 01:16 •  Русский язык

Напишите сжатое изложение по этому ! я хочу рассказать ,которая во многом определила мое отношение к миру.всякий раз,когда заходитразговор о людях,хороши они или плохи,я вспоминаю этот случай из детства.мы жили в деревне.однажды отец взял меня в город.помню,мы искали обувь и зашли по дороге в книжный магазин.там я увидел книгу и взял её в руки,на каждой странице были большие картинки.я хотел,чтобы отец купил книгу,но он посмотрел на цену и сказал: "в другой раз купим".книга была дорогой.дома я целый вечер говорил только о книге.и вот через две недели отец дал мне деньги.когда на другой день мы шли к магазину,мне было страшно.а вдруг книгу уже продали? нет,она лежала на месте.когда мы сели в вагон дачного поезда,все сразу заметили,какую книгу я везу.многие садились рядом,чтобы посмотреть картинки.весь вагон радовался моей покупке.и на полчаса я стал центром внимания.поезд отошел от москвы.побежал мимо окон лес.я поставил книгу на открытое окно и стал смотреть на лес,на поля,которые бежали за окном.и вдруг,о ужас! книга исчезла между двойными окнами вагона.ещё не понимая серьёзности положения,я испуганно смотрел на отца,на соседа-лётчика,который пытался достать книгу.через минуту уже весь вагон нам.а поезд бежал,и вот уже скоро наша станция.я плакал и не хотел выходить из вагона.лётчик обнял меня и сказал: -ничего,поезд ещё долго будет идти .мы достанем книгу и пришлём обязательно.где ты живёшь? я плакал и не мог говорить.отец дал лётчику адрес.на другой день,когда отец вернулся с работы,он принёс и книгу.-достал? -достал,-засмеялся отец.это была та самая книга.я засыпал с ней в руках.а через несколько дней к нам пришёл почтальон и принёс нам большой пакет.в пакете были книга и записка от лётчика: "я же говорил,что мы достанем её".а ещё через день опять пришёл почтальон и опять принёс пакет,а потом ещё два пакета,и ещё три: семь одинаковых книжек.с того времени почти 30 лет.книжки в войну потерялись.но осталось самое главное-хорошая память о людях,которых я не знаю и даже не помню в лицо.осталась уверенность: хороших людей больше,чем плохих.и жизнь движется вперёд не тем,что в человеке плохого,а тем,что есть в нём хорошего. (по в.пескову) ! 25

👇
Ответ:
Septarik
Septarik
29.10.2021
  Я хочу рассказать историю, которая во многом определили мое отношение к миру.

Всякий раз, когда заходит разговор о людях, хороши они или плохи, я вспоминаю этот случай из детства.

Мы жили в деревне. Поехав с отцом однажды в город ,я увидел в магазине книгу ,в которой на каждой странице были большие картинки.Но нам она была не по карману .Стоила дорого ..Через две недели отец дал мне деньги ,и я купил книгу .Её не продали ещё.
Когда мы сели в вагон дачного поезда, все сразу заметили, какую книгу я везу. Многие садились рядом, чтобы посмотреть картинки. Весь вагон радовался моей покупке. И на полчаса я стал центром внимания.Но я нечаянно выронил книгу  из рук,и она попала между двойных окон вагона .Мы её не смогли достать,хотя весь вагон нам При приближении нашей  станции я стал плакать ,не хотел выходить ,и сосед - лётчик пообещал достать книгу и выслать нам в Москву.Вечером папа принёс мне такую книгу ,сказав ,что достал её.
А через несколько дней почтальон принёс нам  книгу.Её прислал лётчик .А потом пришли ещё несколько посылок .Всего семь одинаковых книг .
И через 30 лет ,пережив войну ,я помню о хороших людях ,которых и не запомнил ,но которые дали мне уверенность ,что хороших людей больше ,чем плохих ,и ими движется жизнь.
4,8(23 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
TinaAkh
TinaAkh
29.10.2021
Нужен ли современному школьнику телефон в стенах учебного заведения? Этим вопросом взрослые задаются очень часто, и среди них как родители, так и педагоги. Как и в любой другой ситуации, есть аргументы "за" и "против".

В некоторых зарубежных странах уже дано запретили носить мобильные телефоны в школу. На входах стоят специальные рамки, которые и проверить школьника на наличие этого предмета в его вещах.

У нас подобный запрет также практикуется, но только теоретически. На практике же никто не контролирует того, есть ли у ребенка телефон или же его нет. Учителям этим заниматься некогда, да и в круг обязанностей подобная функция не входит. Родители, в свою очередь, чувствуют себя спокойнее, если их чадо "под присмотром".

Немаловажным фактом является и то, что ребенок может, в случае возникновения непредвиденных обстоятельств, позвать кого-то на или предупредить взрослых о своей задержке в каком-либо месте. И это все реально при наличии в кармане мобильного телефона.

Кроме того, современная жизнь с каждым днем наполняется новыми чудесами техники. Те, кто не разбираются в их функциях, могут немного отставать от прогресса, а это не очень хорошо. Пользуясь телефоном, ребенок учится управлять им, развивает память, логическое мышление, знакомится с принципом действия данного вида техники.

Кроме того, наличие в портфеле мобильного телефона развивает в ребенке чувство ответственности. Это не только средство связи, игрушка, но и недешевый вид техники, за которым стоит тщательно следить.

Многие дети просят своих родителей купить им телефон потому что у всех есть, а у него нет. Мотивация, конечно, слабая, но если ребенок чувствует себя изгоем или его, в связи с этим унижают другие дети, то, возможно, стоит пересмотреть свои позиции. Отличный повод, если школьник плохо учится, в таком случае, можно поставить свои условия: "Ты подтягиваешь знания по такому-то предмету, а мы, в свою очередь, покупаем тебе телефон".

Что касается минусов, которые несет в себе наличие мобильного телефона, то их также предостаточно. Одним из них является влияние на детский организм. Всем известно утверждение, что излучение, которое исходит от устройства, наносит вред здоровью. Организм ребенка должен расти и развиваться, и этому ничто не должно препятствовать. Если же кроха все равно берет телефон в школу, то стоит провести с ним беседу. Пусть он его кладет подальше от себя - на парту, а еще лучше, в портфель.

Дорогой телефон может стать причиной зависти и неприязни к малышу. Еще хуже, если он станет объектом воровства. Во-первых, это будет значительный денежный урон, во-вторых, ребенок может пострадать от рук злоумышленников, а в-третьих, кроха обязательно расстроится или испугается.

Самое же главное зло, которое несет в себе мобильный телефон - это отвлечение от учебного процесса. Множество захватывающих игр, мобильный интернет, смс-переписка отвлекают школьника от урока. Пока учитель объясняет материал, кроха мысленно находится где-то далеко, и не запоминает абсолютно ничего. Потом, когда в последствии ребенок принесет домой в дневнике очередную "двойку", что-то предпринимать будет уже поздно. Заранее стоит побеспокоиться о том, чтобы заблокировать выход ребенка в интернет. Кроме того, нужно постоянно следить за тем, чтобы в телефоне не было игр - тогда ребенку будет, попросту, нечем себя занять, и урок придется, все-таки, прослушать.

Но главное - это постоянные беседы с ребенком. Он должен и сам понимать, для чего нужно использовать телефон, а чему он может помешать.
4,8(62 оценок)
Ответ:
danilcs02
danilcs02
29.10.2021
Этот урок литературы в октябре запомнится нам надолго.
Войдя в класс, учительница сказала:
— Собирайтесь, пойдем в парк.
— Разве урока не будет? Мы стихи приготовили об осени, как вы нам задавали!
— А мы послушаем их прямо в парке.
Парк расположен неподалеку от школы. Сейчас, в октябре, он был такой красивый — разноцветный! Листья на дубах были темно-красные, а те, что уже опали, светло-коричневые, будто потускневшее золото. Листья каштанов, упавшие на кусты можжевельника, казались неправдоподобно большими.
Мы не спеша шли по парку. Все забыли об уроке. И тут Анна Сергеевна торжественно начала:
— Унылая пора! очей очарованье...
Денис подхватил:
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье...
Это стихотворение мы заканчивали читать хором.
4,4(49 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ