1. Меня поразили звуки странной, но чрезвычайно приятной и милой музыки. (Л. Толстой.)
Расставляем знаки препинания:
Меня поразили звуки странной, но чрезвычайно приятной и милой музыки.
В данном предложении нет придаточных определительных и местоименно-определительных предложений. Предложение простое, без вводных слов или особых конструкций.
2. Любимые лица, мертвые и живые, приходят на память. (И. Тургенев.)
Расставляем знаки препинания:
Любимые лица, мертвые и живые, приходят на память.
В данном предложении есть придаточное определительное предложение "мертвые и живые". Это предложение дополняет слово "лица" и указывает на то, какие именно лица приходят на память.
3. Не то, что мните вы, природа. (Ф. Тютчев.)
Расставляем знаки препинания:
Не то, что мните вы, природа.
В данном предложении нет придаточных определительных и местоименно-определительных предложений. Предложение простое, без вводных слов или особых конструкций.
4. Я думал также и о том человеке, в чьих руках находилась моя судьба (А. Пушкин.)
Расставляем знаки препинания:
Я думал также и о том человеке, в чьих руках находилась моя судьба.
В данном предложении есть придаточное определительное предложение "в чьих руках находилась моя судьба". Оно указывает на определенного человека, о котором говорится в предложении.
5. Всего, что знал еще Евгений, пересказать мне недосуг. (А. Пушкин.)
Расставляем знаки препинания:
Всего, что знал еще Евгений, пересказать мне недосуг.
В данном предложении есть придаточное определительное предложение "что знал еще Евгений". Оно указывает на то, какие именно сведения или знания Евгений имел.
6. Ливень, спутавший все наши планы, прекратился совсем неожиданно.
Расставляем знаки препинания:
Ливень, спутавший все наши планы, прекратился совсем неожиданно.
В данном предложении есть местоименно-определительное предложение "спутавший все наши планы". Оно указывает на то, какой именно ливень произошел и какие последствия он имел на планы.
1. Текст является научно-популярным, информативным. Характерные черты: описание фактов и событий, научные данные, обоснование и аргументация.
2. Цель текста - информировать читателей о состоянии окружающей среды и необходимости сохранения природы. Целевая аудитория - школьники и другие интересующиеся темой люди.
3. Основная мысль текста - человек должен осознать свою ответственность за окружающую среду и принять меры для её сохранения.
4. Высокий порядок вопроса: Какова роль человека в сохранении природы? Низкий порядок вопроса: Сколько руд извлекают из недр Земли ежегодно?
5. Сложноподчиненное предложение с придаточным изъяснительным: Хозяйственная деятельность человека приобрела глобальный характер, который стал соизмерим с геологическими процессами, активно участвующими в преобразовании ландшафтов Земли.
Эссе на тему «Мое отношение к обычаям и традициям своего народа»:
Моё отношение к обычаям и традициям своего народа является очень положительным и уважительным. Я считаю, что обычаи и традиции играют важную роль в формировании нашей национальной идентичности и помогают нам сохранять уникальность нашей культуры.
Обычаи и традиции передаются из поколения в поколение и являются своего рода наследием от наших предков. Они позволяют нам понять и уважать нашу историю, ценности и верования. Кроме того, они способствуют укреплению семейных и сообщественных связей, так как многие из них связаны с совместными праздниками, ритуалами и обрядами.
Мне особенно нравятся праздники, которые отмечаются в нашей культуре. Например, Новый Год и День Рождения. Все члены семьи собираются вместе, обмениваются подарками, готовят вкусную пищу и проводят время в приятной атмосфере. Это очень важные моменты, которые сплочают нас и создают особенные воспоминания.
Также я ценю нашу традицию почитания старших и уважения к предкам. Мы стараемся бережно хранить и передавать знания и опыт от старшего поколения к младшему. Я считаю, что это помогает нам развиваться как личности и укрепляет наши семейные и общественные узы.
В целом, я горжусь обычаями и традициями своего народа. Они делают нашу культуру уникальной и интересной. Я буду всегда с уважением относиться к ним и сохранять их для будущих поколений.
