Вот уже шестой год, с самого первого класса, я учусь в школе № 6. В какой школе я буду учиться, было решено ещё до моего рождения, с того момента, как моя мама пришла в неё работать учителем.
История школы насчитывает 74 года – это старейшая средняя школа в городе. Ей повезло, она получила вторую жизнь. Более десяти лет назад на мести старого здания появилась новая, современная школа с уютными кабинетами, широкими коридорами, с большим спортзалом, столовой и актовым залом.
Во время летних каникул я часто хожу с мамой в школу: то полить цветы, то посмотреть, как идёт ремонт в классе, не протёк ли потолок после ливня. В это время в школе пахнет краской, она чистая, но непривычно тихая и безлюдная, и кажется, что она набирается сил к новому учебному году. Школа – это не только здание, школа – это, прежде всего люди: учителя и ученики.
Много учителей в школе, все они разные, у каждого свой характер, но общее объединяет их – они отдают ученикам всё, что знают сами, не прося ничего взамен.
Школа – это не только уроки, но и перемены, праздники, поездки, соревнования, где мы с одноклассниками учимся общаться, дружить, понимать друг друга.
Сейчас начало учебного года, я хожу в школу с удовольствием, но я буду с нетерпением ждать каникул. В последние дни августа с непонятным волнением в груди, я жду, когда же наступит первое сентября и я пойду в школу.
Сержант холлис, умный, но обеспокоенный внутренней дилеммой молодой человек, приходит на беседу с полковником. до него дошли слухи о неважном психическом самочувствии солдата. однако разговор приобретает неожиданный поворот. холлис отвергает предложение о переводе в другой округ, отказывается от участия в военных действиях, он не желает больше войн. более того, сержант выдвигает фантастическое предположение о том, что в один прекрасный день все оружие исчезнет с лица земли. полковник отвечает на предположения цинизмом военного: битвы не прекратятся никогда. люди обнажат кулаки, пустят в ход зубы и когти, словно звери, но никогда не смогут отказаться от противостояния. сержант отвечает на это резким выпадом, он давно изобрел устройство, которое вызывает «нервный шок» у оружейной стали и превращает ее в ржавчину. вывод однозначен - военному нужен доктор. полковник берет из кармана ручку с колпачком из патрона, чтобы выдать холлису направление к врачу, показывая, что не поверил ни единому слову. это наполняет сержанта, который целый месяц раздумывал о судьбе оружия, решимостью. холлис заявляет, что воспользуется отпускной и выйдет из лагеря на несколько минут, прощается со старшим по званию и покидает кабинет. некоторое время спустя полковник начинает обсуждать по телефону состояние сержанта с доктором и, собираясь сделать пометку ручкой с колпачком из ружейного патрона, находит только рыжую пыль… ржавчину. он тут же звонит часовому и без колебаний приказывает догнать и застрелить холлиса. но тот не может выполнить приказ. больше никто не может воспользоваться оружием. разбивая о стену стул и вооружаясь крепкой ножкой, полковник мчится вдогонку за главным преступником, посягнувшим на диктатуру оружия. мчится, словно первобытный человек, лишенный интеллекта. - читайте подробнее на fb.ru:
