Указать падеж имён существительных - спросить у учителя, подъехать к деревне, прокатился на тракторе, пролетал над столицей, принесли из магазина, поехал с багажом, прочитал в газете, посмотрел на картину, говорил по телефону, гулял на улице.
У учителя (Родит. падеж), к деревне (дательный падеж), на тракторе (предложный падеж), над столицей (творительный), из магазина (родительный), с багажом (творительный), в газете (предложный), на картину (винительный), по телефону (дательный), на улице (предложный)
"Рожь" - одно из самых выдающихся произведений в творчестве И. И. Шишкина. Картина была написана в 1878 году и принесла художнику заслуженную славу. На полотне мы видим бескрайние просторы ржаного поля. Золотое море хлебов, колышущееся от ветра, раскинулось до самого горизонта. Тяжелые колосья уже почти поспели и клонятся к земле. Проселочная дорога, уходящая через поле вдаль, пустынна. Торжественным покоем как будто пронизана эта картина. Даже ласточки, стремительно и бесшумно пролетающие совсем невысоко в светло-синем небе, не нарушают гармонии этой невероятной тишины. Очень подробно, с большим мастерством и любовью Шишкин пишет передний план: и тяжелые спелые колосья, и венчики ромашек и васильков, и пахнущую пылью дорогу. Все это придает полотну задушевность и жизненную убедительность. Как будто сторожа, охраняющие несметное богатство спеющих хлебов, над золотом поля возвышаются могучие сосны. Деревья-исполины стоят вдоль дороги до самого горизонта, отчего равнинный пейзаж кажется еще более бесконечным. Нас не покидает смутное состояние тревоги. Может быть, из-за появившихся возле горизонта первых кучевых облаков, предвещающих близкую грозу? Из-за неба, утратившего свою звонкую синеву? Или из-за черного скелета дерева, обгоревшего во время грозы, нелепо и тоскливо торчащего среди благоухающего золотого великолепия? Минорная нота, явственно звучащая в полотне, как будто напоминает нам о бедах и превратностях жизни, которая ошибочно кажется порой такой идиллической. И все-таки основная тема полотна "Рожь" - это вера и мощь в величие природы и в ее вознаградить труд человека. Это настоящий гимн художника родной природе, ее плодородию, ее изобилию, величественной и торжественной красоте.
Я сделал очень доброе дело. Я старушке перейти дорогу, а потом донёс её сумки до дома. В школе мы прохадили тему пожелым. Я вспомнил, а когда спросили домашние задание, я рассказал, что бабушке и сделал доброе дело. В школе учитель хвалил меня, и сказал что это правильный поступок. Он рассказывал это всем своим ребятам,детям,ученикам. Но я тоже гардился этим,и рассказал папе,маме,друзьям,однаклассникам и всей своей семье. Все гордились мной. За это хорошее дело меня хотели наградить но я отказывался,это я делал для себя и сам решил Поэтому молодые ребята,дети,и все люди пожелым. Ведь это не сложно для вас,но ценится для пожелых!
