а) с обособленными определениями. 1)Досчаник, тяжело нагруженный бочками, мешками, ящиками, идет под парусом, - на руле молодой мужик Панков, щеголевато одетый в пиджак дубленой овчины, вышитый на груди разноцветным шнурком. 2)Панкова, Кукушкин, растрепанный мужичонко в рваном армяке, подпоясанном веревкой, в измятой поповской шляпе.
б) с обособленными обстоятельствами. 1)Волга только что вскрылась; сверху, по мутной воде, тянутся покачиваясь серые, рыхлые льдины; досчаник перегоняет их, и они трутся о борта, поскрипывая, рассыпаясь от ударов острыми кристаллами. 2)Играет "верховой" ветер, загоняя на берег волну, ослепительно сверкает солнце, отражаясь ярко белыми пучками от синевато-стеклянных боков льдин. 3)На носу досчаника, растопырив ноги, стоит с багром в руках батрак Панкова, Кукушкин, растрепанный мужичонко в рваном армяке, подпоясанном веревкой, в измятой поповской шляпе. 4) Видишь, как прибывает вода, заплескивая и качая прибрежные кусты, а навстречу ей по ложбинам и щелям земли, шумно катятся светлые потоки вешних вод.
в) с уточняющими членами предложения. Волга только что вскрылась; сверху, по мутной воде, тянутся покачиваясь серые, рыхлые льдины; досчаник перегоняет их, и они трутся о борта, поскрипывая, рассыпаясь от ударов острыми кристаллами.
Понедельник-начало недели,самый сложный день и утром этого дня у меня начинается необыкновенное приключение, а сейчас я расскажу об этом поподробнее. Все начинается с того,что я очередной раз встаю не по будильнику,ведь каждая минута сна для меня драгоценна. Но все таки с тяжестью в ногах,я поднимаюсь со своей кровати и тащусь до ванной,чтобы хоть как-то привести себя в порядок. Посмотрев в зеркало,я вздрогнул,будто увидел нечто ужасное,но как оказалось,это всего лишь я. Умыв лицо и почистив зубы,я отправился собирать свой рюкзак. И вот уже через пять минут я должен выходить,этого времени вполне хватит,чтобы одеться,но я забыл про одну очень коварную вещь. Я никак не могу найти свой второй носок. Как же долго я искал ему пару и вот спустя десят минут ,я все таки нашёл его под кроватью. "Да кто же его кинул под кровать то?"-вспылил я. Посмотрев на часы,я понял,что осталось мне не так уж и много до начала урока и молниеносно вылетел из квартиры и помчался в школу. Но я снова опоздал ,снова замечание в дневнике и снова задорные смешки со стороны одноклассников. Так и начинаются мои утренние рутины.
(о) ноч/к/е-корень суф. оконч. ночк-основа