Стрелками покажи словосочетания,в которые входят выделенные слова.в скобках напиши число и падеж выделенных слов. тихо шепчется с береза.ходит по сережа.найди в тексте уже знакомое тебе словарное слово .составь и запиши с ним предложение.
Орфоэпия – это (от ереч. orthos — прямой, правильный + epos — речь).1. Раздел языкознания, занимающийся изучением нормативного литературного произношения.2. Совокупность правил, устанавливающих единообразное произношение, соответствующее принятым в данном языке произносительным нормам.Русская орфоэпия включает в себя правила произношения безударных гласных, звонких и глухих согласных, твердых и мягких согласных (включая условия смягчения согласных перед мягкими согласными), сочетаний согласных, сочетаний с непроизносимыми согласными, правила произношения отдельных грамматических форм, особенности произношения слов иноязычного происхождения. Включаемые иногда в орфоэпию вопросы ударения и интонации, имеющие важное значение для устной речи, не являются объектом рассмотрения орфоэпии, так как непосредственно не относятся к произношению. Ударение относится или к лексике (являясь признаком данного слова), или к грамматике (являясь признаком данной грамматической формы). Интонация служит важным выразительным средством устной речи, придающим ей эмоциональную окраску, но не связана с правилами произношения.Важнейшие черты русского литературного произношения сложились еще в первой половине XVII в. на основе разговорного языка города Москвы. К этому времени московское произношение лишилось узкодиалектных черт, объединило в себе особенности произношения северных и южных говоров русского языка. Московские произносительные нормы передавались в другие экономические и культурные центры в качестве образца и там усваивались на почве местных диалектных особенностей. Так складывались произносительные черты, не свойственные московской орфоэпической норме (наиболее четко были выражены особенности произношения в Петербурге — культурном центре и столице России XVIII—XIX вв.).Произносительная система современного русского литературного языка в своих основных и определяющих чертах не отличается от произносительной системы дооктябрьской эпохи. Различия между одной и другой имеют частный характер (отпали отдельные черты произносительного просторечия, в ряде случаев произошло сближение произношения с написанием). В последние десятилетия появились новые произносительные варианты: произношение мягкого [с] в аффиксе -ся (-сь); произношение твердого долгого [ж] в словах типа жужжать, вожжи; произношение мягких заднеязычных [r], [к], [х] в прилагательных на -гий, -кий, -хий и в глаголах на -гиватъ, -кивать, -живать и нек, др.Хотя полной унификации литературного произношения нет и существуют произносительные варианты, связанные с территориальным признаком или имеющие стилистическую окраску, в целом современные орфоэпические нормы представляют собой последовательную систему, развивающуюся и совершенствующуюся. В формировании литературного произношения огромную роль играют театр, радиовещание, телевидение, звуковое кино, которые служат мощным средством распространения орфоэпических норм и поддержания их единства.
1. Школьник должен быстро выполнять поручение учителя 2. Школьник должен слушать объяснение учителя внимательно 3. Учащийся должен выглядеть в школе опрятно 4.На уроке физической культуры школьник должен вести себя аккуратно при использовании различных снарядов 5. Школьник должен активно участвовать в жизни школы и класса 6.Школьник должен открыто высказывать своё мнение, если оно не несёт в себе унижение или оскорбление 7.Школьник должен умственно развиваться 8. Школьник обязан аккуратно относиться к школьным вещам 9.Учащийся добросовестно выполнять общественные поручения 10. Школьник должен прилежно работать над углублением своих знаний
