Мой день сегодня в школе очень хорошо! Я получил пятерку по русскому. А еще я пересказал Ларисе Петровне текст по литературе, и тоже получил отлично. В столовой сегодня подавали пирожки с мясом и ватрушки со сгущенкой, было очень вкусно!
С таких эпитетов автор передаёт нам свои чувства и переживания, но если-бы их не было представ те себе: Речка течёт, но можно сказать по иному.Моя родная речка быстро течёт и так мы можем представить быстротечную речку которая сверкает на солнце возле какого нибудь посёлка. К каждому предмету у нас есть определённый эпитет и когда автор его называет мы сразу живо представляем себе эту картину.Но ведь к каждому предмету можно подобрать множество эпитетов.Поэтому нам необходимо узнать что конкретно имел в виду автор.И даже если мы не знаем что за предмет нам хотел показать автор,то с эпитетов мы можем представить его.
Немалое, (запятая перед пригласив) забавляясь начал тяготиться неволей и праздной. Он полагал, что ... до и после Странствуя-запятые, предаваться , сложа, позволения. После утром -запятая, перед облаченный- запятая, нелепые, до и после слова недоумевая -запятые, сдерживаясь, обитатели, запятые , после замка-двоеточие. Между остальными словами запятые. Восседая, поклонившись, присутствующим (запятая), после Росинанта - запятая, перед говоря-запятая, не сравнить. Чудесный, неподвижно, темно-голубые, окрестность наполнилась радостным, блистала повсюду. В предложении про скаты перед второй то - запятая, спускающиеся , после лесочками-запятая, живописной долины, перед а- запятая, после поле-запятая, оживленное, жужжанием перед и - запятая, перед которые-запятая, заливались
Я получил пятерку по русскому. А еще я пересказал Ларисе Петровне текст по литературе, и тоже получил отлично. В столовой сегодня подавали пирожки с мясом и ватрушки со сгущенкой, было очень вкусно!