Бык - корень бык окончание нулевое т.е бык арочкой выделяешь и квадратик ставишь после самого слова . Лес - тоже самое Вода тоже самое стол - тоже самое а рыба тут уже Рыб в арочку, а в квадратик
Предложение с сочинительной и бессоюзной связью: все молились о снеге, как летом о дожде, и вот, наконец, пошли косички по небу, мороз начал сдавать, померкла ясность синего неба, потянул западный ветер, и пухлая белая туча, незаметно надвигалась, заволокла со всех сторон горизонт.
Сложноподчиненное: Радостно смотрели крестьяне на порхающие в воздухе пушистые снежинки, которые, сначала порхая и кружась, опускались на землю.
Сложносочиненное: Я вышел в поле, и чудное зрелище представилось глазам моим: все безграничное пространство вокруг меня представляло вид снежного потока, будто небеса разверзлись, рассыпались снежным пухом и наполнили весь воздух движением и поразительной тишиной.
Бессоюзное: Наступали длинные зимние сумерки; падающий снег начинал закрывать все предметы и белым мраком одевал землю.
Я составлю тебе примерный план, потому как не знаю какие у вас уроки русского. Прежде всего отзыв - это просто личное выражение своего личного мнения. На уроках русского языка мне... скучно, интересно - по твоему выбору. А потом поясняешь почему. Например если скучно: Я считаю, что уроки русского языка в моей школе могут быть и лучше. Мне не нравится то-то то-то и то-то. Или наоборот: В моей школе очень веселые и занимательные уроки русского языка. Моя учительница - такая то - отлично учит мой класс и проясняет все непонятые нами темы. Обязательно надо аргументировать, а не просто написать нравки или нет.Если не можешь определиться нравится или нет, то можно написать плюсы и минусы урока. И, опять же, с аргументами. Потом можно написать, что меня научили очень многому и примеры... или наоборот: я узнала мало нового на этих уроках. А дальше кратенький вывод. Если нравится: Я надеюсь, что уроки русского языка будут такими же и впредь. Если нет, то противоположный вывод.
