Написать сочинение моя дорога в школу вот план: 1.улица по которой я иду. 2.что меня окружает: а) деревья.б)цветы.в)листья на дорожках . г)небо.4.дорога в школу это интересно.
Вот я выхожу на свою улицу из своей калитки. Моя улица ведёт меня до поворота, после которого надо идти по полю по тропинке. С обеих сторон стоят одноэтажные дома, где живут жители нашего посёлка. Дальше стоит высокий дом, таких домов у нас немного. Всё-таки стараются строить одноэтажные дома, где можно рядом с домом посадить сад, выращивать овощи и цветы. Так человек остаётся более близок природе. По сторонам стоят тополя, растут клёны , крепкие дубы. В палисадниках возле домов можно увидеть разные цветы: у одних цветут розы, красные или розовые, у других видны пионы, дальше можно увидеть георгины. Много цветов мы подарили нашим учителям, когда пришли в школу в самом начале учебного года. В сентябре все дорожки будут усыпаны жёлтыми, красными и коричневыми листьями. Так раскрасила их осень. Иногда я гляжу на небо и вижу беленькие, пушистые облака, которые не спеша проплывают по голубому небу. Стоит солнечная погода. Все дни наполнены какой- то прозрачностью. Я иду в школу, а навстречу мне летят паутинки. Рядом со мной идут в школу другие ребята. Взрослые спешат на работу или заводят маленьких детей в детский сад. Соседский котик сидит у калитки и как бы провожает меня. А когда идёшь по тропинке через поле, то высокая кукуруза закрывает тебя. Потом стоят уже городские дома, где растут и берёзы, и липы. Там уже показалась и наша школа. По дороге в школу можно увидеть много интересного, что потом будешь долго вспоминать. Можно даже познакомиться с другими ребятами, которых не знаешь. А можно просто идти вместе со всеми в школу, ведь идти вместе очень весело.
«Далече ли до крепости? » – спросил я у своего ямщика (Пушкин) . «Тише, – говорит она мне, – отец болен, при смерти, и желает с тобою проститься» (Пушкин) . Она вскрикнула: «Ай, не он, не он! » – и упала без памяти (Пушкин) . «Слава богу, – сказала девушка, – насилу вы приехали. Чуть было вы барышню не уморили» (По Пушкину) . Диалог включения чужой речи в авторский текст – это диалог. Чужие предложения, записанные этим полностью сохраняют и форму, и содержание. Прямая или косвенная речь применяется авторами, когда нужно воспроизвести фразу, принадлежащую какому-либо одному персонажу, а диалог (от греч. dialogos – разговор) используется в тех случаях, когда необходимо передать несколько реплик разговаривающих между собой героев.
Доктор подошёл к мальчику и сказал: – Нет ли у тебя какой-нибудь вещи, которую держал в руках твой отец? – Вот, – сказал мальчик и вынул из кармана большой красный носовой платок. (Чуковский)
Моя школа находится довольно далеко от дома. Если ехать на автобусе, то нужно выходить на третьей по счёту остановке. Но мне больше нравится ходить пешком, это занимает двадцать минут. Дорога идёт прямая, под горку. Она широкой лентой пересекает один из крупных районов нашего города. Вдоль шоссе растут деревья, иногда плотной стеной закрывают проезжую часть кустарники. Но вот что меня особенно притягивает по дороге в школу — это два пруда слева от шоссе. Они небольшие, с заросшими берегами и не очень чистой водой, но утки там живут с ранней весны до поздней осени. Они плавают, словно кораблики, кормятся мальками и хлебом, который бросают прохожие. И я всегда останавливаюсь здесь ненадолго, любуюсь уточками, у кромки берега оставляю им еду. Мимо несутся машины, бегут прохожие, мелькают окна домов. Я иду в школу и думаю: «Это мой город, я его люблю. Когда вырасту, обязательно останусь здесь и вычищу эти пруды, укреплю берега, поставлю скамейки. Пусть эта красота сохранится для следующих поколений!»
Вот я выхожу на свою улицу из своей калитки. Моя улица ведёт меня до поворота, после которого надо идти по полю по тропинке. С обеих сторон стоят одноэтажные дома, где живут жители нашего посёлка. Дальше стоит высокий дом, таких домов у нас немного. Всё-таки стараются строить одноэтажные дома, где можно рядом с домом посадить сад, выращивать овощи и цветы. Так человек остаётся более близок природе. По сторонам стоят тополя, растут клёны , крепкие дубы. В палисадниках возле домов можно увидеть разные цветы: у одних цветут розы, красные или розовые, у других видны пионы, дальше можно увидеть георгины. Много цветов мы подарили нашим учителям, когда пришли в школу в самом начале учебного года. В сентябре все дорожки будут усыпаны жёлтыми, красными и коричневыми листьями. Так раскрасила их осень. Иногда я гляжу на небо и вижу беленькие, пушистые облака, которые не спеша проплывают по голубому небу. Стоит солнечная погода. Все дни наполнены какой- то прозрачностью. Я иду в школу, а навстречу мне летят паутинки. Рядом со мной идут в школу другие ребята. Взрослые спешат на работу или заводят маленьких детей в детский сад. Соседский котик сидит у калитки и как бы провожает меня. А когда идёшь по тропинке через поле, то высокая кукуруза закрывает тебя. Потом стоят уже городские дома, где растут и берёзы, и липы. Там уже показалась и наша школа. По дороге в школу можно увидеть много интересного, что потом будешь долго вспоминать. Можно даже познакомиться с другими ребятами, которых не знаешь. А можно просто идти вместе со всеми в школу, ведь идти вместе очень весело.