Гулять под луной,бежать изо всех сил,светилось внутри помещения,в течение всей дороги,в продолжении занятий кружка, спешить на встречу с друзьями, перечислить на счет школы, говорили насчет похода, все вокруг дома притихло,брызги из-под колес, броситься навстречу приключениям,выскочить из-за поворота,вернуться ввиду непогоды. думал также и о поездке; рано лег, чтобы пораньше встать;
проснулся оттого , что испугался; отойти от того дерева; коротко да ясно;
понял по тому, как он себя вел; во что бы то ни стало; нет такого, что бы могло меня испугать; устали, поэтому сделали привал ; по этому признаку можно определить вид ; я тоже начал смеяться ; сделал то же решение, что и брат; что-то зашуршало; послушай-ка, дружок; кто б ни был ты; не доверяйте словам; ни одна звезда не светила ; не думать о плохом.
1 предложение. Мальчик (каков он?) смышлён и осторожен.
2 предложение. Воздух (каков?) чист и прозрачен.
3 предложение. Ботаника (что?) наука. Этот приём обозначает, что в предложение 2 сказуемых, выраженных существительными, такое бывает, между ними всегда ставится дефис.
4 предложение. Он (каков?) высок и красив.
5 предложение. Тоже самое, что и в 3 предложение. Чтение (что?) учение.
6 предложение. Наука (что?) достояние.
7 предложение. Земля (какова?) велика и прекрасна.
Объяснение:
Если что-то будет не понятно, пишите.
Например: добежать, написать, нарисовать, выучить, сделать, купить
Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос (что делать?)
Например: бежать, петь, учить, мечтать, читать, искать