М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Ахмрев
Ахмрев
15.02.2022 03:27 •  Русский язык

13. установите соответствие между осложнения и предложениями. учтите, что в одном предложении может быть несколько видов осложнений,поэтому работу следует начать с расмотрения предложений. вид осложнения: 1)однородные члены предложения с обобщающим словом. 2)уточнение места 3)сравнение 4)обособленное обстоятельство 5)обособленное определение предложение: a)лес этот тянется неширокой полосой (километра на два, не больше), а за ним открывается песчаная равнина, где зреют, поблескивая и волнуясь под ветром, хлеба. b)сырая низина остается позади, но легкий ветер изредка доносит и сюда, в сухой и жаркий лес, йодистый воздух этих низин. c)все, к чему ни прикоснешься, - сухое и теплое: старые и давно уже пустые сосновые шишки, желтые, прозрачные и трескучие, как пергамент, пленки молодой сосновой коры, пни, прогретые до сердцевины, каждая ветка шершавая и пахучая. d)старый пень можно разломать просто руками и насыпать себе на ладонь горсть коричневой горячей трухи. e)зной,тишина.

👇
Ответ:
AlecL
AlecL
15.02.2022

А 4

B 2

C 1,3,5

D,E нет осложнений

4,8(3 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
daaaasha2018
daaaasha2018
15.02.2022
По горизонтали
4. Часть речи, которая обозначает действие предмета
6. Главный член предложения. Обозначает действие предмета и отвечает на вопросы: Что делает предмет что с ним делается
8. Часть речи, которая обозначает предмет
9. Существительные бывают собственными и … 
10. Часть речи, которая не называет предмет, а только на него указывает
13. Служебная часть речи не употребляется самостоятельно всегда относятся к какому-нибудь существительному
14. Морфема, которая служит для образования новых слов
По вертикали
1. Как правильно: одеваться или одеватся. 
2. Часть речи, которая обозначает признак предмета 
3. Главный член предложения обозначающий предмет и отвечающий на вопросы кто? что? 
5. Как правильно: лицей или лецей. 
7. Основная часть слова 
11. Часть речи, обозначающая признак действия 
12. Буквы которые поются 
Придумайте вопросы и ответы на кроссворд по языку)) внимание 13 и лучший ответ. надо только придумат
4,8(71 оценок)
Ответ:
malaya108
malaya108
15.02.2022

Если бы птицам присваивали воинские чины, то этому гусю следовало бы дать адмирала.

( Если бы ),   [  ].   СПП с придаточным условия.

Все у него было адмиральское: и выправка, и походка, и тон, каким он разговаривал с прочими деревенскими гусями.

[  ],  ( каким) . СПП с придаточным определительным.

Прежде чем переставить лапу, он поднимал ее к белоснежному кителю, собирал перепонки подобно тому, как складывают веер, и, подержав этак некоторое время, неторопливо опускал лапу в грязь.

( Прежде чем ), [ ,( как ),  ]. СПП с придаточным времени и сравнительным.

Этот гусь никогда не бежал, даже если за ним припустит собака.

[  ],  ( если ). СПП с придаточным условия.

Он всегда высоко и неподвижно держал длинную шею, будто нес на голове стакан воды.

[  ],  (будто ).   СПП с придаточным сравнительным.

Когда гусь на отмели поднимался в полный рост и размахивал упругими полутораметровыми крыльями, на воде пробегала серая рябь и шуршали прибрежные камыши.

(Кода ), [  ] и [  ].  Сложное предложения с сочинительной и подчинительной связь. Придаточное времени.

Если же он при этом издавал свой крик, в лугах у доярок тонко звенели подойники.

(Если  ),  [   ]. СПП с придаточным условия.

Ему безраздельно принадлежали отмели, которым не было равных по обилию тины, ряски, ракушек и головастиков.

[  ],  ( которым ). СПП с придаточным определительным.

4,7(77 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ