Вкаком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) не…доровый, …дание, в…пышка (света) 2) пр…небрегать, пр…сечь, пр…зидиум 3) контр…гра, вз…грать, без…нициативный 4) в…ездная (виза) , прем…ера, без…ядерный
Основная мысль текста заключается в том, что хотя животные не разговаривают так, как люди, они все равно могут передавать важную информацию друг другу.
План текста:
1. Введение
- Введение в тему о том, что считается, что животные не умеют разговаривать.
2. Общение животных
- Об особенностях общения животных и их способах передачи информации (указание на то, что тигр или кролик не могут складывать слова в предложения ихами).
- Упоминание сурикатов как примера общительных животных, подчёркивание того, что они постоянно переговариваются.
- Описание способов общения сурикатов в дикой природе: оповещение об опасности и использование звуковых сочетаний.
3. Язык животных
- Сравнение звуковых сочетаний, используемых сурикатами, с языком других животных и языком людей.
- Сравнение количества звуковых сочетаний в речи суриката с количеством звуков в разных языках.
- Описание ближайших к человеческой речи обезьяних языков и их особенностей.
- Упоминание кенийских обезьян и их способов обозначения разных хищников.
- Описание разных реакций обезьян на сигналы о разных хищниках.
В данном плане представлены основные идеи, содержащиеся в тексте, с последовательной структурой для лучшего понимания содержания и подробностей.
Для решения этой задачи, нам нужно разобраться, какие буквы могут быть написаны в приставках.
У нас есть таблица с разными словами и некоторые клетки в этой таблице имеют числа, а некоторые - заглавные буквы "C" или "3".
Задача состоит в том, чтобы определить, какая буква должна быть написана в каждой клетке и закрасить все клетки, в которые нужно вписать букву "3".
Посмотрим на первый столбец "5, 3, ." - там нет необходимости определять буквы, так как там указаны числа "5" и "3".
Следующие две клетки, 9 и 10, обозначены буквами "су". Они имеют очень большое сходство с числом "с". Так как в соседних клетках написано число "10", можно предположить, что это число должно быть написано и в клетке "су".
Теперь давайте посмотрим на оставшиеся клетки. Они содержат различные приставки, и нам нужно определить, какая буква будет писаться в каждой из этих приставок.
Так, в первую клетку нужно записать букву, соответствующую приставке в слове "Бе_душный". Мы видим, что после буквы "Бе" идет тире ("буль".), а затем буква "д". Другими словами, это слово относится к приставке "без-". Поскольку нам нужно выбрать из двух вариантов ("3" или "С"), предположим, что приставка здесь - "С".
Теперь давайте рассмотрим вторую клетку. Включим в нее слово "бе_звучный". Если обратить внимание на буквы после приставки "бе", то мы увидим букву "з". Заметьте, что "3" тут не имеет смысла, так как "3звучный" - это некорректное слово. Поэтому вписываем букву "С".
Аналогично, в третьей клетке у нас есть слово "бе_заботный". И если мы обратим внимание на букву после приставки "бе", то увидим "з". Заметьте, что "3" здесь снова не имеет смысла. Поэтому вписываем букву "С".
Просмотрите остальные клетки и сравните их с остальными словами, чтобы определить, где должна быть буква "3" и где должна быть буква "С". Найдите связи между приставками и остальными словами, чтобы принять решение.
Когда вы закончите, вы должны закрасить все клетки, в которых нужно вписать букву "3".
После того, как вы закрасите все клетки, посмотрите на фигуру, которая получится. Может быть, эта фигура напоминает вам что-то? Попробуйте вспомнить, какую форму она имеет и дайте ответ на вопрос.
Удачи! Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь обращаться ко мне. Я всегда готов помочь!
везде Е пропущена