Недавно я виде пожар. Это было не далеко от нашего дома. Я спокойно шел по дороге как увидел темно серый дым выходивший из под деревьев. Очень сильно запахло гарью. Я решил посмотреть что произошло. Когда я пришел, то увидел как горит маленький деревянный домик. Я уже хотел позвонить пожарному, как вдруг я услышал сирену и гул подъезжавшего автомобиля. Эта была пожарная машина. Пожар тушили около двух часов. К счастью никто не пострадал. А этот пожар случился из за неаккуратности хозяина дома. Он забыл выключить утюг. Перед тем как выходить из дома всегда выключайте все электронные приборы!
Вот слегка поучительное сочинение, которое придумала сама за несколько пару минут. Не забудь оценить и пометить лучшим. Для статуса нужно
Ему чуть-чуть не хватало денег на мороженое. Как-никак, но она сделала домашнюю работу. Худо-бедно, но у него получилась осенняя поделка. Крест-накрест Миша сделал машину точь-в-точь как у Вити. Солдаты сражались бок о бок. В-третьих он не прибрался дома. Наташа по-дружески Миле. По-нашему времени сейчас 12:34. по-латыне Она ходит взад-вперед. Они сдружились крепко-накрепко. Мало-помалу он идет к своей цели. По-новому стилю сегодня 3 февраля. Мы ехали потихоньку в гору. навзничь наотмашь Ей было невтерпеж рассказать что с ней случилось. Слева стоял эрмитаж. Направо повернул автобус. Издавна люди верили в потусторонние силы. Гонец прибыл без вести. Коля втайне от всех съел конфеты. Мы купили холодильник в рассрочку.
Школьное время в общем и целом распределяется на три этапа: урок, перемена и «продлёнка». Урок и перемена чередуются между собой некоторое количество раз, а «продлёнка» завершает учебный день.
Урок — занятие школьников по предметам.
Перемена — отдых между уроками.
«Продлёнка» (полн. группа продлённого дня, ГПД) — нахождение ученика в школе после окончания уроков (обеспечивается питание, возможность подготовки уроков), если нет возможности нахождения ребёнка дома.
Элективы (элективные курсы), факультативы (как правило, проводятся после основных занятий).
Оценки
Основная статья: Система оценивания знаний
В школах не различают оценки (как качественную информацию обратной связи при обучении) и отметки (количественное выражение оценки). Поэтому оценкой называют всё: и отметки, и собственно оценки. Оценки в российских школах ставятся, как правило, по пятибалльной системе (от 1 до 5).
Неудовлетворительными являются оценки 1 и 2 (официальное название — неудовлетворительно).
Оценка 3 (официальные названия — удовлетворительно или посредственно) является минимальной удовлетворительной оценкой и, как правило, считается недостаточно высокой.
Оценка 4 (официальное название — хорошо) часто считается «выше средней».
Оценка 5 (официальное название — отлично) является лучшей возможной.
Уровень знаний в и выше называется успеваемостью, в том числе в и выше — качеством знаний[2](например, в официальных документах: «успеваемость по классу — 80 %, качество знаний — 70 %» — то есть 80 % учеников имеют оценку и выше, из них 70 % — и выше). Иногда к оценке добавляется плюс или минус. Например, оценка 4+ (4 с плюсом) выше, чем 4, но ниже, чем 5− (5 с минусом), а 5− ниже, чем 5. Как правило, плюсы и минусы в дальнейшем не учитываются. За четверть, за год и в аттестат оценки с плюсом или минусом не ставятся. К неудовлетворительным оценкам (1 и 2) плюсы и минусы практически никогда не добавляются. Оценка 1 ставится крайне редко. Существуют полуофициальные «правила», запрещающие в официальных документах (например, в классных журналах) употреблять плюсы и минусы. Кроме этого подразумевается определённая механика вывода «рубежной отметки» (за четверть, полугодие, семестр, триместр) из текущих отметок. Чаще всего этот механизм сильно похож на расчёт среднего арифметического с приоритетом последних значений. Есть и дифференцированная система оценок (10- , 12- и даже 20- ). 20- является основной системой оценок в школах Франции, 12- — в школах Украины, а 10- — в школах Белоруссии, Молдавии, Латвии, Литвы, Грузии и Армении. Также существуют буквенные и иные системы оценивания знаний.
Нововведения
Проект внедрения электронных учебников
Весной 2013 года в 75 школах был проведён эксперимент длительностью в 60 дней, на основании которого учителя смогли сделать вывод о положительной динамике использования электронных учебников в образовательном процессе. Однако было отмечено, что проект нуждается в доработке. До 2015 года было проведено ещё несколько стадий тестирования, по результатам которых согласно принятому закону с 1 января 2015 года все российские школы обязаны перейти на те учебники, для которых будет выпущена электронная версия. Электронный учебник является частью проекта «Электронная Образовательная Среда», инициированного мэром Москвы Сергеем Собяниным[3]. Данный проект — это единое образовательное поле, в котором размещены различные идеи:
планшет учащегося;
планшет учителя;
интерактивная доска;
электронный дневник;
информационная система «Посещение и питание».
В настоящее время проект является пилотным — по данным на май 2015 года в нём участвует 2500 учащихся и 60 преподавателей. Электронный учебник как часть «Электронной Образовательной Среды» — это конструктор, используя который учитель собирает в единое целое текст учебника, интерактивное содержание и дополнительные материалы. Как и бумажный, он является индивидуальным инструментом каждого ученика. Посредством интернета, электронный учебник автоматически обновляется, а на сервер могут отправляться результаты тестов и контрольных работ[4].
Изучение передовых технологий в рамках предмета «Технология»
Минобрнауки РФ к 2017 г. планирует подготовить концепцию преподавания предмета «технология» в школах, которая будет ориентирована на работу с информационными технологиями, в том числе с 3D-принтерами. Как сообщает директор департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки РФ Анастасия Зырянова, на данный момент утверждена примерная образовательная программа основного общего образования — документ, который определяет содержание образования
Я спокойно шел по дороге как увидел темно серый дым выходивший из под деревьев. Очень сильно запахло гарью. Я решил посмотреть что произошло.
Когда я пришел, то увидел как горит маленький деревянный домик. Я уже хотел позвонить пожарному, как вдруг я услышал сирену и гул подъезжавшего автомобиля. Эта была пожарная машина.
Пожар тушили около двух часов. К счастью никто не пострадал.
А этот пожар случился из за неаккуратности хозяина дома. Он забыл выключить утюг. Перед тем как выходить из дома всегда выключайте все электронные приборы!
Вот слегка поучительное сочинение, которое придумала сама за несколько пару минут. Не забудь оценить и пометить лучшим. Для статуса нужно