(1)Мне было всего семь лет, когда я познакомился с писателем Христианом Андерсеном. (2)Случилось это в зимний вечер. (3)Веселый датский сказочник встретил меня на пороге нового столетия.
(4)Он долго рассматривал меня, прищурив один глаз и посмеиваясь, потом достал из кармана белоснежный душистый платок, встряхнул им, и из платка вдруг выпала большая белая роза. (5)Сразу же вся комната наполнилась ее серебряным светом и непонятным медленным звоном. (6)Оказалось, что это звенят лепестки розы, ударившись о кирпичный пол подвала, где жила тогда наша семья. (7)Случай с Андерсеном был тем явлением, которое старомодные писатели называли «сном наяву». (8)Просто это мне, должно быть, привиделось.
(9)В тот зимний вечер, о котором я рассказываю, у нас в семье украшали ёлку. (10)Меня взрослые отправили на улицу, чтобы раньше времени не радовался ёлке, а, когда я вернулся, на зимней красавице уже зажигали свечи. (11)Около ёлки лежала толстая книга, подарок от мамы. (12)Это были сказки Христиана Андерсена.
(13)Я сел под елкой и раскрыл книгу. (14)В ней было много цветных картинок, прикрытых папиросной бумагой. (15)Приходилось осторожно отдувать эту бумагу, чтобы рассмотреть картинки, липкие от краски.
(16)Там сверкали бенгальским огнем стены снежных дворцов, дикие лебеди летели над морем, в нем отражались розовые облака, оловянные солдатики стояли на часах, на одной ноге сжимая длинные ружья. (17)Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обратил внимания на нарядную елку. (18)Сначала я прочёл сказку о стойком оловянном солдатике и маленькой прелестной плясунье, потом – сказку о снежной королеве, где любовь преодолевает все преграды. (19)Удивительная и душистая человеческая доброта исходила от страниц этой книги с золочёным обрезом.
(20)Потом я задремал под елкой от усталости и жара свечей и сквозь эту дремоту увидел Андерсена, когда он обронил белую розу.
(21)С тех пор мое представление о нем всегда было связано с этим приятным сном. (22)Тогда я еще не знал, конечно, двойного смысла андерсеновских сказок. (23)Я не знал, что в каждой детской сказке заключена еще одна, которую могут понять только взрослые. (24)Это я понял гораздо позже.
(По К.Г.Паустовскому)
Объяснение:
Укажите вариант ответа, в котором написание слова объясняется правилом "НЕ" с существительными, прилагательными, наречиями пишется слитно, если образуется новое слово, которое иногда можно заменить синонимом без "НЕ"
4)(не) приятель.
2. Укажите вариант ответа, в котором написание слова объясняется правилом "НЕ с прилагательными пишется слитно, если без "НЕ" не употребляется" (параграф 106).
4) День был (не) настный.
3.Укажи номер строки, в которой все слова пишутся с "НЕ" раздельно (параграфы 81, 106, 118):
3)(не) лепый; (не) широкий; (не) спокойно;
4. Укажи номер строки, где даётся неверное пояснение, касающееся правописания "НЕ" с существительными (параграф 81):
3)пишется раздельно, если в предложении нет противопоставления с союзом А.
5. Укажи номер строки, в которой все местоимения и наречия пишутся с "НЕ" слитно (параграф 129):
2(не) чего искать, (не) чем утешить, (не) куда стремиться
6. Укажи номер строки, в которой все глаголы нужно писать с "НЕ" раздельно (параграф 82):
1) (не) рассчитывает, (не) доедешь, (не) ограничивают;
7. Укажи вариант ответа, в котором написание слова объясняется правилом "НЕ" с полными одиночными причастиями, не имеющими зависимых слов, пишется слитно" (параграф 140):
1) (не) скошенная трава;
8. Укажи вариант ответа, в котором написание слова определяется правилом "НЕ с деепричастиями пишется раздельно" (параграф 142);
3)(не) выполнив;
9. Укажи номер строки, где все слова пишутся слитно:
1) (не) брежность, (не) приязненно, (не) взгоды;
10. Укажи номер строки, где даётся верное объяснение правописания "НЕ" с причастиями (параграф 140):
4ю "НЕ";раздельно с краткими причастиями.
Объяснение:
