Буквы З и С на конце приставок: рассорить, беспорядок, бессердечный, испугаться, восхищаться, раздражение, вздрогнуть, рассказать, разбить.
Буквы Ё и О после шипящих в корне слова: шорох, шов, шёпот, чёрный, шоколад, жёсткий, крыжовник.
Буквы И и Ы после Ц: цыганский, цыкнуть, цифра, курицын, цимбалы, коллекция, лекция, птицы, у околицы.
Непроизносимые согласные согласные в корне слова: сердце, лестница, праздник, ужасный, опасный, словесный, чувство, яства, явственный, участвовать.
Проверяемые согласные в корне слова: мороз .
Правописание приставки С: сгореть, сделать, сдержать.
Гласные в приставках пре- и при-: преувеличение, предлинный, примерзнуть, пристроить, приморский, пресытиться, прервать, приоткрыть, премилый, пришить, прилететь.
Чередующиеся гласные в корне слова: прикоснуться, зоренька, отпирать, предложение, водоросли, горелый, загар, растущий, изложение, отрасль, росток, коснуться, отрастить, предположение, выросла.
Безударные проверяемые гласные в корне: написать, оттепель, подбежать.
На картине мы видим небольшой фрагмент крестьянской жизни. Перед нами порог деревянного дома, за ним - береза. Вдали виднеется еще изба. Падает снег. Видимо, он начал падать давно, потому что вся земля покрыта снегом, намело уже довольно большие сугробы. На один из сугробов на заднем плане приземлилась ворона.
Как и всегда в пейзажных работах Пластова, их центром являются человеческие фигуры. На этот раз парочка детей - мальчик лет шести и девочка чуть старше. Скорее всего, они с опозданием выглянули в окно, увидели, что идет снег, и стали поспешно одеваться. Ярко-желтый платок девочки, впопыхах накинутый и прикрывающий почти всю ее фигурку, вносит в картину искру неожиданной радости.
Наверное, дети торопились играть, кинуться в снег, бросаться снежками, но, выскочив на порог, остановились, завороженные снегопадом. Хлопья снега плавно опускаются перед ними. Замерев на пороге, дети в восторге озираются вокруг и не решаются пока что двинуться дальше.
Скупость художника на цвета и детали в этой картине объясняется тем, что она была написана в 1946 году, в суровое, безрадостное, голодное, послевоенное время. Но даже тогда дети верили в сказку и в чудо. Нетронутую детскую душу художник сравнил с чистым первым снегом. Для него чудо - и дети, которые не разучились радоваться и восхищаться, и первый снег, пушистый, ослепительно-белый.