Это письменное задание, где учащийся должен показать свои умения излагать мысли и грамотно все оформить. Это задание преподавателю оценить не только навыки написания, но и знание орфографии и пунктуации. Чтобы получить высокий необходимо придерживаться заданной структуры, проявить все свои языковые и верно решить поставленную проблему. Сочинение не получится написать в тех случаях, если учащийся мало читает и не уделяет внимание общему развитию, не умеет грамотно формулировать мысли и не понимает основ коммуникации. Как в любой задаче, сначала изучите теоретические правила и основы. Потребуется знать базу для написания сочинения, структуру текста работы, правила орфографии, речи. На основе теоретических знаний вы должны проверять и исправлять ошибки. Ученики часто допускают стилистические неточности или неверное использование средств выразительности. Поэтому важно сначала понять, что это и как применять, чтобы не терять при оценке. Приступая к сочинению, сначала сформулируйте главную мысль, которую вы раскроете в работе. Это будет базовый тезис, которого следует придерживаться на протяжении всей работы. Нельзя ему противоречить. Вы должны будете расписать его, прокомментировать, подтвердить и сделать вывод. Важно понимать, что в тексте необходимо будет обозначить свою позицию, привести свою точку зрения. Например, любая работа такого рода по литературе должна содержать в себе цитаты из первоисточника, чёткую логическую цепь заключений и личное мнение/позицию автора.
хорошего дня, надеюсь хоть чем не будь ! если не трудно поставь "
Школа- это учебное заведение. Там учаться все все люди. С 1 класса до 11. Есть очень много учебных заведений. Школа- самое лучшее детство в нашей жизни, весёлые и грустные воспоминания.
Когда приходишь в школу первый раз это самое лучшее воспоминание. Я всё ещё помню как это было, мне было очень интересно. Хоть я и (пишешь свой) 7 класс, но мне приходят мысли. "Что де будет после того как мы закончим школу? Как же я буду встречаться с моими друзьями? Я же буду скучать по всем.." И думаю я. Эх.., а ведь когда мы закончим школу, мы не будем в школе каждый день дурачиться, веселиться, обижаться на друг-друга. Хоть я и не закончила школу, и не испытала какого это уходить со школы после 11 лет. Но я знаю как это грустно и одновременно радостно. Стоишь в школе видишь себя выпускницей(ком). Плачешь смеёшся, рассказываешь что у тебя было в этих 11 лет. Так что пока не поздно веселитесь.
Объяснение:
Вот *Написано мной*
Льдины таяли(таять) вокруг.
Он и лаял(лаять), и визжал(визжать),
И конце концов сбежал(сбежать).
Семь артистов петь желают(3 лицо, мн.ч., 1спр.)
Семь артистов дружно лают( 3 лицо, мн.ч., 1спр.).
В небе облако летает( 3 лицо, ед.ч., 1спр.)
А потом возьмёт( 3 лицо, ед.ч., 1спр.) - растает( 3 лицо, ед.ч., 1спр.).
Пан не чует( 3 лицо, ед.ч., 1спр.) рук и ног,
Весь до косточек продрог(продрогнуть).
У щенка на черной спинке
Тают( 3 лицо, мн.ч., 1спр.) белые снежинки.
И ветер нежный и протяжный
Повеял(повеять) с южной стороны.
Пропадая в поле где-то,
Паутинкой тает( 3 лицо, ед.ч., 1спр.) лето.
Поджидал(поджидать) сентябрь зиму,
Сеял(сеять) ночью хлеб озимый.
Никак домой не попаду,
Ключи посеял(посеять), маму жду( 1 лицо, ед.ч., 1спр.).