М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Falzy
Falzy
28.01.2020 14:58 •  Русский язык

Укаких слов верно указана транскрипция (заглавной буквой обозначен ударный гласный)? 1)[слоф] 2)[ч'то] 3)[б'й'ут] 4)[мн'э] 5)[вс'эх] 6)[оно]

👇
Ответ:
diana5974767
diana5974767
28.01.2020

2, 4, 5 возможно, если транскрипция Е правильно дана

4,6(76 оценок)
Ответ:
11111269
11111269
28.01.2020

1(нет (чего?) слОф; все верно), 

3 ((кого-то бьют); й - всегда мягкая).

4 (м - мне кажется твердая)

 

2 - что, через што; 5 - вслух, через ф

4,4(87 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
marinadobrynin1
marinadobrynin1
28.01.2020
В просторной, залитой солнечным светом комнате за большим обеденным столом сидит девочка, в руках она держит золотистый персик. Непокорные темные волосы растрепаны, взгляд ее карих глаз спокоен, но в них затаился лукавый огонек. Перед нами картина талантливого живописца В.А.Серова «Девочка с персиками». Это портрет двенадцатилетней Веруши Мамонтовой, дочери московского купца и мецената. Увидев живую и непоседливую девочку в тот миг, когда она прибежала из сада с персиком в руке, художник предложил ей позировать. Хотя на первый взгляд, кажется, что картина создавалась в порыве вдохновения, работа заняла больше трех месяцев. Именно это произведение и принесло Серову славу.
4,4(41 оценок)
Ответ:
Svetik15102011
Svetik15102011
28.01.2020

Расставить знаки препинания, подчеркнуть главные члены предложения, построить схемы предложений, определить вид придаточного.

Светлана не терпела(1), чтобы к ней относились безразлично(2), и старалась при всяком случае завоевать расположение Агафонова.

1,2 - придаточное изъяснительное предложение внутри главного.

[- = ,( чтобы =), = ].

Вешнее солнышко приветливо глядело с голубого неба(1), по которому двигались перистые облачка(2), и пригревало изрядно.

1,2 - придаточное определительное предложение внутри главного.

[- = ,( по которому = -), = ].

Машины были так близко(1), что ему в лицо пахнуло теплым смрадом газолиновой гари.

[- = ], ( что = ).

1 - придаточное предложение меры и степени после главного.

Только в той стороне(1), откуда подымались все новые звезды(2), чувствовалось приближение рассвета.

1,2 - придаточное определительное предложение внутри главного.

[ ,( откуда = - ), = -].

Когда прожекторный луч падал в заросли(1), пронзительно вспыхивали хрустальными фонтанами обледеневшие деревья.

1 - придаточное предложение времени перед главным.

(Когда - =),  [= -].

Тигр не боится огня и смело подходит к биваку(1), если на нем тихо.

1 - придаточное предложение условия после главного.

[- = и =], (если = ).

Как-то в начале марта он нашел время и возможность забежать домой(1), так как был послан с поручением в город.

1 - придаточное предложение причины  после главного.

[- = и = ],  (так как = ).

Он пришел к нам затем(1), чтобы получить совет.

1 - придаточное предложение цели после главного.

[ - = ],  (чтобы =).

Хотя виски уже серебрятся(1), но с виду капитан еще моложав.

1 - придаточное уступительное предложение перед главным.

(Хотя - = ),  [- = ].

Я тронул лошадь поводом(1), но она вдруг шарахнулась в сторону(2), так что я едва усидел.

1 - сочинительная связь в сложном предложении

2 - придаточное предложение следствия после главного.

[ - = ], но [ - = ], ( так что - = ).

Подлежащее

Сказуемое

4,7(54 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ