иноязычные слова при правильном, разумном использовании могут выступать в качестве источника, который служит обогащению языка, и наполняет его новыми красками. некоторые из них навсегда вошли в так называемую активную лексику и сейчас их отсутствие невозможно даже представить.
например, такие широко распространенные слова, которыми мы пользуемся в ежедневном общении, как вишня, буква, мастер, бумага, юрист, огурец, телевизор, диван и многие другие, были в свое время заимствованы с других языков. но в настоящее время они настолько укоренились в нашем языке, что незнающие люди с уверенностью скажут об их происхождении.
ключевую роль иностранные слова заняли в деловой сфере, профессиональной и научной лексики. например, такие слова, как юрист, агроном, менеджер, биология, метафора, , интернет пришли к нам из иностранных словарей.
анализируя появление определенных иностранных слов, можно в значительной степени, отследить народа, смену эпох, и развитие общества, в том числе и дела, что при политических, и культурных контактах с представителями других народов, языковой запас неизменно расширяется, пополняются новыми названиями и терминами.
это нормальный, естественный процесс языкового развития, который не останавливается и в современности. ученые - лингвисты насчитали несколько сотен слов, которые активно употребляются , но еще не успели занять положенные места в словарях.
таким образом, иностранные слова имеют важное значение в обогащение и пополнение языковых ресурсов. однако такую функцию они выполняют только в том случае, когда используются верно, грамотно, остроумно и умеренно.
к сожалению, приходится констатировать факт: на сегодняшний день, чрезмерное использование заимствованных слов и речевых оборотов приобрело общего, можно даже сказать, распространения, что весьма негативно отражается на языке.
иностранные слова и выражения можно встретить в прессе и других средствах массовой информации, они заполонили собой сферу рекламы и искусства. но хуже всего, когда человек употребляет иностранные слова, без крайней необходимости, иногда даже не понимая их значения, лишь для того, чтобы выделяться и проявить свою оригинальность. при таком использовании, иностранные слова из источников обогащения языка, превращаются на средство его засорения.
/Перепрыгивая ( деепр об.) через (нар) две (числ) ступеньки(сущ)/, Петя ( подл., сущ) на (пред) улице (обст) ( сущ).
Как( нар. обст) хорошо (нар обст) лежать (сущ, подл) на (пред) мягкой (прил опр) траве ( сущ доп), /наслаждаясь (деепр об.) теплыми (прил) солнечными(прил) лучами(сущ)/
Котенок (подл сущ) играл( глаг сказ) с(пред) клубком(сущ доп), /упавшим ( прич об.) на(пред) пол(сущ) /
Весеннее (прил опр) солнце (сущ подл) ярко (обст нар) светило( сказ глаг), /пытаясь (деепр об) отогреть(глаг) замерзшую(прич) на(пред) зиму(сущ) землю(сущ)/
/Купив ( деепр об) новую(прил) книгу(сущ)/, я (мест подл) торопилась(глаг сказ) скорее (нар обст) начать (глаг сказ) ее(мест) читать ( сказ глаг)
/Не (част) рассчитывая( деепр об) на (пред сущ)/, ученик (сущ подл) самостоятельно(обст нар) справился(глаг сказ) с(пред) заданием ( сущ доп)
Зазвенел( глаг сказ) звонок(подл сущ), /сообщающий (прич об) об(пред) окончании(сущ) уроков(сущ)/
Картина( сущ подл), /висевшая(прич об) на (пред) стене (сущ)/,неожиданно(обст нар) упала (глаг сказ)
Сумерки(сущ подл),/опустившиеся( прич об) на(пред) город(сущ)/,казались( сказ глаг) серыми( прил) и (союз) загадочными(прил)
Книга( сущ подл) ,/взятая (прич об) из(пред) библиотеки(сущ)/, оказалась очень интересной( все сказ)
/Устав ( прич об) за весь день/, я (подл мест) не заметил как уснул(все сказ)
Снежинки( подл сущ), /блестевшие(прич об) на волосах/, казались (глаг сказ) маленькими( опр прил) искорками ( доп сущ)