М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
2006464
2006464
08.11.2022 13:27 •  Русский язык

По данному материалу сочините небольшую лингвистическую сказку. 1)переходя улицу,необходимо дождаться зелёного сигнала светофора. 2)необходимо,переходя улицу,дождаться зелёного сигнала светофора. 3)необходимо дождаться зелёного сигнла светофора,переходя улицу.

👇
Ответ:
AlyaMrr
AlyaMrr
08.11.2022
Однажды мама послала мальчика в магазин.Он вышел из дома подошел к пешеходному переходу и дожидался зеленого сигнала светофора. Когда он загоелся мальчик стал переходить дорогу.Через дорогу находился магазин.
 
4,5(30 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
xhhxjdjdj4
xhhxjdjdj4
08.11.2022
1.Что изучает лексика? А) звуки речи; б) части речи ; в) словарный запас языка. 2.Какие слова использованы в предложении: Это была не просто  ТИШИНА, а  БЕЗМОЛВИЕ   вокруг. А)синонимы  ;           Б) антонимы ;           в) омонимы. 3. О каком языковом явлении идёт речь в стихотворении Я. Козловского? (Как такие слова называют?) Мы слова из русской речи, из родного языка! Одинаково нас пишут, одинаково нас  слышат. Но важна не только внешность, потому не торопись, не всегда нужна поспешность, Ты до смысла доберись. 4.Какое художественное средство  можно отметить в предложении :Сады, убранные сухим золотом, почти не роняли его на дорожки и горели во всей красоте. А) сравнение;          Б) метафора ;                В) антитеза. 5. Соотнесите фразеологизмы, противоположные по смыслу. Куры не клюют, кот наплакал, Ходить вокруг да около, рта не закрывает, выйти из себя, овладеть собой, впасть в отчаяние, попасть в точку, воспрянуть духом, слова не вытянешь.
4,7(41 оценок)
Ответ:
Qwizzi
Qwizzi
08.11.2022
Падеж в русском языке выражает отношение имен существительных к другим словам в словосочетании и предложении. Словоизменительная морфологическая категория падежа строится как противопоставление шести основных рядов форм и пяти дополнительных, различающихся флексиями, причём флексии существительных выражают одновременно падежное значение и значение числа. У несклоняемых существительных падежные значения выражаются только формами согласуемых или координируемых слов (в предложении являющихся определением либо именным сказуемым).
 Шесть основных падежей: именительный,родительный,дательный,винительный,творительный,предложный.В системе шести падежей именительный падеж противопоставлен как прямой падеж остальным пяти — косвенным падежам. Он является исходной формой парадигмы, выступая в наиболее независимых синтаксических позициях; косвенные же падежи выражают, как правило, зависимость существительного от управляющего им слова.

Будучи управляемыми формами, косвенные падежи выступают в сочетании с предлогами (предложно-падежные формы) и без них (беспредложные формы): видеть дом и направляться к дому; управлять машиной и сидеть в машине. Из шести падежей один (именительный) является всегда беспредложным; один употребляется только с предлогами, а потому и называется предложным; остальные четыре падежа (средние в парадигме) выступают как с предлогами, так и без них. Для косвенных падежей существенно также, какой части речи они синтаксически подчиняются; различаются приглагольное и приименное употребление падежных форм.
4,7(1 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ