Памятник А. С. Пушкину был воздвигнут в Москве на Пушкинской площади в 1880 году ко дню рождения поэта. Скульптура Пушкина выглядит очень естественно: правая рука заложена за борт сюртука, левая- непринужденным жестом отведена за спину, она держит шляпу. Немного выдвинутая вперед левая нога создает иллюзию медленного движения, вот-вот поэт сойдет с постамента и спустится к нам. Голова наклонена, его грустные, живые глаза смотрят на нас из глубины веков. Постоянное впечатление, что Пушкин в творческом размышлении: на лбу выступают морщины, на лице видна его полная отвлеченность - думы о чем-то своем.Возможно, это размышления о своей Родине или о трудной судьбе простого русского человека. А возможно, он создает какое-то новое поэтическое произведение. Но весь общий внешний вид - это образ творящего, вдохновенного человека.Его одежда скромна, повседневна, обычна для тех времен. На сюртук накинут длинный плащ, который ниспадает складками. Фигура Пушкина стоит на высоком постаменте, который является символом того, что поэт, его душа, его мысли всегда будут чтить, как нечто возвыше
1. Косяк - сущ., обоз. предмет, (что? 2. Н. ч.- косяк (что?) 3. Пост. пр. - нарицательное, неодушевленное, м.р., 2скл. 4. Непост. пр. - ед.ч, Им. п. 5. В предложении является подлежащим.
1. Блестит - глагол, обозначает действие предмета, ( что делает?) 2. Н. ч. - блестеть (что делать?) 3. ПОст. пр - невозвр., несов., непереход., 1спр. 4. Непост. пр. - изъявительное, наст. вр., ед.ч., 3л. 5. В предложении является сказуемым.
1. Старого - им. прилаг., обоз. признак предмета, (какого?) 2. Н. ф. - старый, (какой?) 3. Пост. пр. - относительное 4. Непост. пр. - ед.ч., м.р., Р. п. 5. В предложении является определением.
1. Испуганных - причастие., обоз. признак предмета по действию, (каких?) 2. Н. ф. - испуганный 3. испуганных-испугать. 4. Пост. пр. - невозв., СППВ, сов. в. 5. Непост. пр- полная форма, мн.ж, Р. п. 6. В предложении является определением.
1.Он- местоимение, указывает на лицо, (кто?) 2. Н. ф. - он. 3. Пост. пр. - личное. 4. Непост пр. - ед.ч, м.р., 3л. 5. В предложении является подлежащим.
На деревьях стали появляться первые бледные листочки, чаще идут прохладные дожди, слышны тревожные голоса птиц. Всё это напоминает нам о приближающейся осени. Природа начинает грустить, но всё равно осень — моё любимое время года. С наступлением осени наше село словно переодевается в пёстрый наряд. Ярко - зелёные сарафаны становятся оранжевыми, малино-выми, бордовыми. Нежно - жёлтые березки и ивы завораживают нас своим золотым волшебством. Идёшь по улице, и не хочется заходить домой, что бы не потерять эти чудесные мгновения. Такие золотые дни закончатся очень скоро, с приближением первых заморозков. Немного грустно становится от прощального крика птиц, от густых серых туч, от холодных утренних туманов. Хочется продлить тёплые деньки доброй и щедрой осени, хочется крикнуть: «Подожди, не уходи, побудь с нами ещё!» Но всё - таки есть что - то такое, что напоминает нам об ушедшем лете. За нашим огородом есть большое поле. Деревья вдалеке кажутся маленьким оранжевым пятнышком, а вот трава никак не хочет поддаваться осени. Она сопротивляется изо всех сил, старается оставаться пышной и ярко — зелёной. Мы с братом любим гулять по на-шему полю, ведь здесь такой простор и такая красота! Мои любимые поляны и ручейки я ни за что не променяю на шум-ные городские городские улицы. Мне очень хочется, чтобы как можно дольше продлились эти тёплые осенние деньки, чтобы не было грустных дождей и холодного ветра.
