Объяснение:
Опустимся(3) в море на небольшую глубину. Обитатели здесь отличаются пестротой расцветок и красок. Заглянем под воду поглубже. Цвета тут видны гораздо хуже, и жители моря раскрашены уже не так ярко. А в неведомых пучинах, где царит вечная тьма, никакого цвета уже не различишь. Поэтому большинство глубоководных животных, поднятых с глубины восьми тысяч метров, имеют грязновато-белый цвет.
Морская(2) игла живёт на небольших глубинах. В длину она бывает до тридцати сантиметров. Морская игла - рыбка тоненькая, не толще карандаша. Если она станет вертикально среди водорослей, то ничего и не заметишь. Есть ли там живое существо? Или одни лишь стебли и листья морской травы колеблются?
Рыбаки ловят в прибрежных водах мелкую рыбку.(4) И морские иглы нередко попадаются им в сети.
Школьные Знания.com
Какой у тебя вопрос?
1
Избавься от ограничений
ПОПРОБУЙ ЗНАНИЯ ПЛЮС СЕГОДНЯ
faceroom
faceroom
17.08.2017
Литература
5 - 9 классы
+25 б.
ответ дан
ОЧЕНЬ КРАТКОЕ содержание нагибин мой первый друг, мой друг бесценный очень
1
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Войди чтобы добавить комментарий
ответ
4,6/5
338
nata280180
почетный грамотей
357 ответов
45.2 тыс. пользователей, получивших
Дети из одного дома разделились на две группы:кто может гулять один и кто может только со взрослыми.Рассказчик был из первой группы,а мальчик Павлик о котором он рассказывал из второй.Мальчики ходили в одну школу и вскоре подружились.Однажды рассказчик не подготовился к уроку по немецкому языку и обвинил в этом Павлика,после этого мальчики рассорились и не общались год,но затем всё-таки помирились и после этого сдружились еще сильнее.Когда началась война,ребята вместе пошли в военкомат,но в отряд приняли только Павлика.Павлика заживо сожгли немцы в сельсовете,после того,как он отказался сдаться в плен.Много лет спустя рассказчик видит Павлика во сне,и только тогда понимает ,что его друг отдал свою жизнь за его жизнь,что Павлик совершил героический подвиг,о котором живущие должны помнить всегда и ценить это.
Теплым светлым утром Я очень люблю описывать картины! И мне очень понравилась картина Т. Яблонской «Утро». На картине изображена девочка-пионер, которая только встала и делает зарядку. Девочка как будто радуется солнцу. Она даже будто руки протянула к нему. Ей скоро в школу и она готовится к ней. Она одета в белую майку и шортики, то есть в свою пижаму. На голове у девочки заплетена косичка, наверно со вчерашнего дня. Рядом с ней стоит стул. На нем висит пионерский галстук, и школьная форма сзади стоит кровать, которая еще не заправлена. На ней подушка, набитая перьями и теплое одеяло. В этой комнате есть стол, накрытый голубой в белую полоску скатертью. На столе стоит кувшин, наполненный свежайшим молоком, чашечка и блюдо, на котором лежит салфетка с кусочком хлеба. Это ее завтрак. На кувшине с молоком изображен интересный рисунок, черный олень с золотистыми рогами и голубые полосы… Стены не сильно заставлены какими-либо вещами. Тарелка и горшок с гжельской росписью придают этой комнате оттенок голубого, светлого неба. В горшке растет вьюн, который делает это помещение более живым… За девочкой расположен балкон, с белыми, деревянными дверцами. Смотря на балкон, я как будто оказываюсь на нем. Стою и гляжу на город, который вот-вот проснулся. Светлые здания придают больше света этой комнате. На балконе тоже зелень, которой чуть меньше в отличии от растения в комнате. Я считаю, что автор этой картины хотел показать нам современникам, как люди жили в те времена и это у него удалось. Когда я посмотрела на эту картину, я сразу ободрилась. Мне показалось, что техника. В которой выполнен этот рисунок, она придает тепло и свет этим стенам. Я считаю, что человек, который писал эту картину, жил в эти времена. Ну, а если даже не жил, хорошо знал эти времена!