В8. Тип предложения по структуре:
1 (2 ГО: 1) звучала дробь, 2) пулемет стучал; союзов нет)
– Г. Бессоюзное
2 (1 ГО: матушка волновалась, ревновала, сердилась)
– А. Простое
3 (2 ГО: 1) я сидел, смотрел, ждал (ЧЕГО?) 2) оно не откроется; подчинит; союз ЛИ)
– В. Сложноподчиненное
ответ: 1Г, 2А, 3В
__
В9. Соответствие:
1) Девятый вал – Г. Наиболее бурное, сильное проявление чего-либо грозного
2) Ни шатко ни валко – А. О делах, которые идут ни хорошо, ни плохо
3) Вверх дном – Б. О ситуациях, когда нарушен обычный порядок; все идет не так, как следовало бы.
4) Золотое дно – В. Неисчерпаемый источник доходов
ответ: 1Г, 2А, 3Б, 4В.
Однажды в школе мы отправились на экскурсию в один из древних музеев города. Этот музей стоял здесь ещё до начала Великой Отечественной Войны. Нам было интересно узнать поподробнее-как выживали солдаты на фронте,какая у них была форма и т.д. Проходя мимо тысячей фотографий погибших я увидел фотографию одного из выживших солдатов. Мне стало интересно-кто это? Однако,имя его неизвестно, но известно,где он живёт.
Так как нам подробного много не рассказали-я решил узнать всё сам-написать письмо.Тогда мне выпал шанс узнать всю историю войны и подробное описание солдат для школьного сочинения. Вскоре, на моё письмо я получил ответ.Герой так же не подписал своего имени,но написал, что воевал он ради нас, ради Родины и большего почтения он не хочет. Эти слова поразили меня, однако и моё сочинение поразило сердца одноклассников и жюри на конкурсе сочинений. Пусть эта пятёрка и у меня, а славу я хочу отдать тому неизвестному солдату!
рад был
с тебя 1)выбрать лутчим 2)сказать в профиле 3) добавить меня в друзья)