1. Выпишите слово, в котором количество звуков больше, чем букв, и разделите его сначала на слоги, а потом для переноса.
приютил [пр’ий’ут’ил] - 7 б., 8 зв., при/ю/тил, прию-тил
2. Исправьте в предложении лексическую ошибку.
Они стали заниматься рисованием и уже через время написали много картин. (тавтологоия)
З. Выпишите фразеологизм-синоним к выражению не доверять кому-либо, быть осмотрительным.
держать ушки на макушке
4. Составьте и запишите словосочетания с паронимами.
Снискать уважение, сыскать дорогу
5. Выпишите слова с нулевым окончанием.
сильно (наречие)
6. Разберите по составу слово молодцеватый.
молодцеватый - молод- ∩, -ц- ∧, -еват- ∧, -ый окончание
7. Выполните словообразовательный анализ слова поверенный.
8. Подберите к слову граница три однокоренных слова так, чтобы все три слова были разными частями речи.
граница - ограничивать (гл.), грань (сущ.), пограничный (прилаг.), ограниченно (нареч.), граничащий (прич.)
9. Запишите числительное 746 в родительном падеже.
Нет (чего?) семисот сорока шести
10. Выпишите только слова с чередующимися гласными в корне и вставьте в них пропущенные буквы.
плоская равнина, проросший росток (исключ.), заревой час, шёлковая косынка.
11. Выпишите только те словосочетания, в которых не пишется слитно и на месте пропусков – нн.
незаснеженное поле, неприкосновенный запас, оказалось незаряженным
12. Расставьте в предложении знаки препинания, укажите количество частей в нём и определите тип предложения по структуре.
Человек, совершающий недобрый поступок, думает, что поступок этот не сохранится в памяти окружающих. [- =], (что...).
СПП с придаточным изъяснительным, 2 части, осложнено причастным оборотом.
13. Укажите стиль и тип речи данного текста.
Липовые яблоки были хрупкие и прозрачно-желтые. Если посмотреть сквозь яблоко на солнце, то оно просвечивалось как стакан свежего липового меда. В середине чернели зернышки. Потрясешь, бывало, спелым яблоком около уха, слышно, как гремят семечки.
Тип - описание, стиль - художественный.
1. Слово, в котором количество звуков больше, чем букв:
яблочное.
слоги: я–бло–чно–е
переносы: яб-лоч-ное
2. Фразеологизм-синоним к выражению «не доверять кому-либо»:
держать ушки на макушке
3. Фразеологизм-синоним к выражению «превзойти кого-то в чём-либо»:
за пояс заткнул.
4. Словосочетания с паронимами:
генеральное сражение – генеральское звание
5. Слова с нулевым окончанием:
превзошёл, храбрость, профилакторий.
6. Состав слова «ис/след/ова/ть» (обозначить):
¬ ис-; ∩ -след-; Λ -ова-; -ть □; основа – исследова
7. Словообразовательный анализ:
писаТЕЛЬ ← ПИСАть (суффиксальный)
(в 1-м слове обозначить Λ -тель-, во 2-м – основу писа)
8. Три однокоренных слова к слову груз (разные части речи):
грузчик, грузовой, нагрузить
9. Числительное 311 в Т.п.:
тремястами одиннадцатью
10. Слова с чередующимися гласными в корне слов:
СКАЧок, обМАКнуть, изЛОЖение.
11. Словосочетания, в которых не пишется слитно + нн:
несвоевремеННый утреННий визит;
нелюбимые мариноваННые грибы
12. Знаки препинания + количество частей + тип предл. по структуре:
Северный уездный городок, где осталась моя семья, разорившаяся помещичья семья, был от меня далеко, и я не понимал тогда, что потерял последнюю связь с родиной.
Сложное предложение с разными видами связи – подчинительной и сочинительной
(4 простых предложения в структуре)
__
1 [Северный уездный городок, 2(где осталась моя семья, разорившаяся помещичья семья), был от меня далеко], и 3[я не понимал тогда], 4(что потерял последнюю связь с родиной).
Суп был недостаточно горяч для него.
Напиток был так шипуч, что она
Перец был очень жгуч для меня.
Лес, казалось, был так друмуч, что они убежали.
Он был так могуч.
Салат был явно свеж.
Его диктант был так хорош, что учитель не смог не оценить его по достоинству.