Доблестный рыцарь ехал через поля и леса.Слишком громозкий рюкзак(даже не знаю правильно или нет),у нас в школе очень ширькая лестница.Мой брат-мой ровесник.Я очень хочу поучаствовать в этом турнире.Мой друг очень честный и никогда не врет.В моей школе очень много моих сверстников.
Схема морфологического разбора наречия. I .Часть речи. II.Морфологические признаки:1) разряд по значению;2) степень сравнения (если есть);3) неизменяемое слово. III. Синтаксическая функция. Луна поднялась ещё выше и побледнела. (А. Куприн) Образец морфологического разбора наречия . I. Высоко — наречие, так как обозначает признак действия. II.Морфологические признаки : 1) определительное;2) выше;3) неизменяемое слово. III.Синтаксическая функция.Наречие «выше» в предложении выполняет функцию обстоятельства образа действия (+ значение места).
В рассказе Юлии Вознесенской поднимается проблема родительского тщеславия.К сожалению,очень часто родители пытаются реализовать к своих детях то,чего они сами не смогли добиться,забывая о том,что ребенок-это не искусственный гомункул.У него есть свой мир,свои увлечения,вкусы и пристрастия.(53-цитата).Такие взрослые,на мой взгляд, делают своих детей очень несчастными.Как же страшно,когда самые близкие и родные в мире люди не похвалят и не обнимут тебя просто за то,что ты с ними рядом,что ты их очень любишь!(51)Получается, что ребенок-это не вершина любви в истинном смысле этого слова,а всего лишь маленький запуганный родителями" реализато _р"их честолюбивых мечтаний,некогда несбывшихся надежд(49).Но тогда как же он!?Он,уже с младенчества личность, со своим духовным миром?Что же из него вырастет?Я твердо убежден(а),что у этого несчастного есть две дороги:либо он сломается и будет и дальше вечно виноватым в родительских неуспехах,"пешкой"в руках близких,либо он найдет в себе силы и ценой разрыва с семьей проживет свою жизнь .Быть может ,без особых успехов,но именно свою!
