Был солнечный день. Я гулял по берёзовый рощи и увидел группу деревенских детишек сидящих на земле. Они были босоногими. И одетыми в рубашки, а у девочки на голове был надет красный платочек. Один из их внимательно смотрел на инструмент видимо не замечая никого, и играл замечательную музыку. Дети изумленно улыбались и внимательно слушали, им явно понравилось слушать юного музыканта. Мне тоже очень понравилось как он играл. Я мог бы слушать вечно это слушать, но время возвращаться, я поплелся домой и даже за несколько метров очень хорошо слышал мелодии.
Местоиме́ние (лат. pronomen) — самостоятельная часть речи, которая указывает на предметы, признаки, количество, но не называет их, то есть заменяет существительное, прилагательное и числительное.
Объяснение:
К местоимению можно задать вопросы: кто? что? (я, он, мы); какой? чей? (этот, наш); как? где? когда? (так, там, тогда) и другие. Местоимения употребляются вместо имён существительных, прилагательных или числительных, поэтому часть местоимений соотносится с существительными (я, ты, он, кто, что и другие), часть — с прилагательными (этот, твой, мой, наш, ваш, всякий и другие), часть — с числительными (сколько, столько, несколько). Большинство местоимений в русском языке изменяется по падежам, многие местоимения — по родам и числам. Конкретное лексическое значение местоимения приобретают только в контексте, выступая в значении того слова, вместо которого употребляются.
Мое знакомство со школой было когда мне было семь лет. Я всегда была суетливой , постоянно бегала, чем то занималась .Помню... меня разбудили рано утром, умыли и надели костюм. "Неудобный. Особо в нем не побегаешь", - подумала я. Затем мне дали в руки букет цветов, после чего мы с мамой пошли в школу. Мне было интересно увидеть, что же это все-таки такое - школа. Подойдя к зданию, я увидела вокруг множество народа. Все дети были нарядно одеты, и у всех были цветы. Какая-то женщина (потом я узнал, что это была директор школы) , попросила нас отойти от родителей и подойти к своим учителям. Мама подтолкнула меня в сторону молодой женщины, в руках у которой была табличка с буквой "Б"(сама напишешь какой буквы). Я вместе с другими детьми подошел к ней. Женщина построила нас, посчитала и повела внутрь. Заведя нас в кабинет, женщина представилась (Мариной Николаевной) и попросила нас сесть за парты, что мы и сделали. Затем наш учитель стала поздравлять нас с началом учебного года, объяснять, чем мы будет заниматься в школе. Мы подарили ей цветы, она всех благодарила и улыбалась. Потом мы начали рисовать. Время пролетело быстро и незаметно. Вскоре за мной пришла мама и отвела меня домой. Тот день, когда я впервые пошел в школу, изменил мою жизнь мне стать более серьезной. Первый школьный день показал мне, что существует жизнь, отличная от той, которой я жил раньше. И эта жизнь мне понравилась.