Объяснение:
1. глубокий, крохотный, ласковый, сообразительный, красивый, маленький.
2. род и число прилагательного изменяется в соответствии с родом и числом существительных.
3. Тяжёлая сумка (ед.ч. ж.р.)
Вкусное мороженое (ед.ч. ср.р)
Весёлых игр (мн.ч. м.р.)
Глубокий сугроб (ед.ч. м.р.)
4. Шелковое платье, почтовый ящик, тепличное растение, зимние забавы, летнее солнце, интересная книга, весёлая мелодия.
5. Огромный корабль,
6. Этот очаровательный зверёк живёт в лесу. У него большие уши, мохнатый хвост. Передние лапы короткие, а задние - длинные. Шубка у зверька летом - жёлтая, а зимой - серая. Морковка, капуста - любимые лакомства животного. Милый зверёк всего боится.
7. 2)
Скворцы пробудили в душе автора текста, писателя и публициста В.
Конецкого, воспоминания о Родине, о русском искусстве и множество
других тёплых чувств, для которых он пытается найти точные слова и
образы. Автор использует приём _3) олицетворение __ (деревья проснулись), да и
необычная характеристика звёзд __4 эпитет _(усталые звёзды) – тоже родился на
основе этого приёма.
Размышления Конецкого рождены воспоминаниями, и он даже
использует _1_ («вообще вспомнилось», «Вспомнился Саврасов» в пр.
11, 12). Слова звучат как доверительный рассказ, в тексте использован
приём___ (см. пр. 2, 3) и конструкции с _8__ (пр. 4, 10, 15). Кажется,
автору бы очень хотелось, чтобы и мы, читатели, тоже вспомнили о
любимых русских художниках, композиторах, писателях, о том, что нам
особенно дорого в русской культуре, что действительно согревает нам
душу и дарует высокое эстетическое наслаждение. Сам Конецкий,
вспоминая о самых дорогих его сердцу живописцах, использует такое
синтаксическое средство, как ___ (пр. 17, 18). А предложение 22 звучит
как _6__. Нельзя не обратить внимание на _1__(пр. 19) и на 4___
«пронзительное счастье»(пр.24), которые во многом отражают
авторское мировосприятие, его видение русского искусства, его чувство
Родины.
Список терминов (в данной рецензии один термин использован дважды)
1) лексический повтор 2) парцелляция
3) олицетворение 4) эпитет
5) разговорная лексика 6) сравнительная конструкция
7) ряды однородных членов 8) многоточие 9) побудительные конструкции 10) афоризм
11) синонимы 12) оценочная лексика
13) литота 14) фразелогизм
15) метонимия 16) канцеляризмы
Задание 1. Найди верное продолжение пословиц, запиши их
в тетрадь, определи в них однородные члены предложения.
На Руси не все караси – есть и ерши.
Сам погибай, а товарища выручай.
Лесом шёл, а дров не видел.
Ехал в Казань, а попал в Рязань.
Терпенье и труд всё перетрут.
Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья.
Знание и мудрость украшают человека.
Не красна изба углами, а красна пирогами.
Задание 2. Угадай слово по его описанию. Отгадки запиши в
тетрадь.
«Глаз» автомобиля - фара.
«Свежезамороженный» дождь - град.
«Слово» регулировщика - жест.
«Архитектурное» строение пчел - улей.
Родной или крёстный отец.
Шляпка на ножке - гриб.
Лесной барабанщик - дятел.
Собачья радость - колбаса.
Такса, а не собака - цена.
Орёл, а не птица - город.
Задание 3. Найди ошибки в предложениях. Запиши в тетрадь исправленные предложения.
Кот идёт по дорожке.
Собака вылезла из конуры. (всё правильно)
Таня сидит на стуле.
Игорь спускается по лестнице.
На столе лежит красный помидор.
На яблоне выросли сладкие яблоки.
Над рекой летит самолет.
Когда Семён станет старше, он пойдёт в школу.