1. Вот вы не верите, Мария Ивановна , что я сам сделал домашнюю работу, а зря.
2. Серёга , дай списать контрольную по алгебре.
3. Ты, Мишка , сегодня будешь во время игры на воротах стоять.
4. Знаешь ли , мама , я стихотворение Пушкина учил полчаса!
5. Честное слово, я исправлю все свои двойки, папа !
1. " К какому уроку нам сегодня в школу? " - спросил я у приятеля.
2. " Мишка , - крикнул я соседу , - выходи во двор! "
3. Мария Ивановна прикрикнула на расшумевшихся ребят : " Ведите себя тише ! "
4. " я не пойду сегодня в школу , - протянул Иванов и добавил : - Сегодня контрольная по алгебре, а я ничего не знаю. "
5. "Эх! Никто ведь и не подскажет мне на контрольной ! " - горевал двоечник Громобоев.
Объяснение:
Во-первых,слово "разум" отвечает на вопрос "что?" и обозначает предмет.
Во-вторых,"разум" стоит в И.п.,муж.роде,ед.числе.
В-третьих,в предложении это слово будет выполнять роль подлежащего.Например:Разум выражает высший тип мыслительной деятельности.
Таким образом,можно уверенно сказать,что слово "разум" - это существительное.