М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Zhora231
Zhora231
11.04.2021 21:29 •  Русский язык

Написать план сочинения великий писатель, иван александрович гончаров, опубликовал свой второй роман «обломов» в 1859 году. это было тяжелое время для россии. общество поделилось на две части: первая, меньшинство - те кто понимал необходимость отмены крепостного права, которых не устраивала жизнь простых людей в россии и вторые, большинство - «барины», зажиточные люди, чья жизнь состояла в праздном времяпрепровождении, жившие за счет принадлежавших им крестьян. в романе автор рассказывает нам о жизни помещика обломова и о тех героях романа, которые окружают его и позволяют читателю лучше понять образ самого ильи ильича. одним из таких героев является андрей иванович штольц, друг обломова. но несмотря на то, что они являются друзьями, каждый из них представляет в романе свою противоположную одна другой жизненную позицию, поэтому их образы контрастны. давайте сравним их. обломов предстает перед нами человеком « …лет тридцати двух-трех от роду, среднего роста, приятной наружности, с темно-серыми глазами, но с отсутствием всякой определенной идеи, … во всем лице теплился ровный свет беспечности». штольц ровесник обломову, «худощав, щек у него почти вовсе нет,…цвет лица ровный, смугловатый и никакого румянца; глаза хотя немного зеленоватые, но выразительные». как видно, даже в описании внешности мы не можем найти ничего общего. родители обломова были дворянами, владели несколькими сотнями душ крепостных. штольц по отцу был на половину , мать его - дворянка. обломов и штольц знакомы с детства, поскольку обучались вместе в небольшом пансионе, находившемся в пяти верстах от обломовки, в селе верхлеве. отец штольца был там . «может быть, у него илюша и успел бы выучиться чему- нибудь хорошенько, если б обломовка была в верстах пятистах от верхлева. обаяние обломовской атмосферы , образа жизни и привычек простиралось и на верхлево; там, кроме дома штольца, все дышало тою же первобытной ленью, простотою нравов, тишиною и неподвижностью». но своего сына иван богданович воспитывал строго: «с восьми лет он сидел с отцом за картой, разбирал по гердера, виланда, библейские стихи и подводил итоги безграмотным счетам крестьян, мещан и фабричных, а с матерью читал священную , учил басни крылова и разбирал по же телемака». что касается воспитания, то обломова даже не выпускали на улицу, в то время как штольц «оторвавшись от указки, бежал разорять птичьи гнезда с мальчишками», иногда, бывало, пропадая из дома на сутки. обломов с детства был окружен нежной заботой родителей и няни, что отнимало у него необходимость к собственным действиям, за него все делали другие, штольц же воспитывался в атмосфере постоянного умственного и труда. но вот обломову и штольцу уже за тридцать. какие же они теперь? илья ильич превратился в ленивого барина, жизнь которого неспешно проходит на диване. сам гончаров с долей иронии говорит об обломове: «лежанье у ильи илича не было ни необходимостью, как у больного или как у человека, который хочет спать, ни случайностью, как у того кто устал, ни наслаждением, как у лентяя: это было его нормальным состоянием». на фоне такого лентяйского существования жизнь штольца можно сравнить с бурлящим потоком: «он беспрестанно в движении: понадобится обществу послать в бельгию или агента - посылают его; нужно написать какой-нибудь проект или при новую идею к делу - выбирают его. между тем он ездит и в свет и читает: когда он успевает - бог весть». все это еще раз доказывает различие между обломовым и штольцем, но, если подумать, то что же может их объединять? вероятно, дружба, но кроме нее? мне кажется, что их объединяет вечный и беспробудный сон. обломов спит на своем диване, а штольц спит в своей бурной и насыщенной жизни. «жизнь: хороша жизнь! », - рассуждает обломов, -«чего там искать? интересов ума, сердца? ты посмотри, где центр, около которого вращается все это: нет его, нет ничего глубокого, задевающего за живое. все это мертвецы, спящие люди, хуже меня, эти члены света и общества ! …разве не спят они всю жизнь сидя? чем я виноватее их, лежа у себя дома и не заражая головы тройками и валетами? » может быть, илья ильич прав, ведь можно сказать, что люди живущие без определенной, возвышенной цели, просто спят в погоне за удовлетворением своих желаний. но кто же нужнее россии, обломов или штольц? конечно, такие активные, деятельные и прогрессивные люди как штольц просто необходимы в наше время, но надо смириться с тем, что обломовы никогда не исчезнут, потому что частичка обломова есть в каждом из нас, и все мы в душе немного обломовы. поэтому оба этих образа имеют право на существование как различные жизненные позиции, различные взгляды на действительность.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Myrasami
Myrasami
11.04.2021
Зимой я с отцом пошел в лес. Там было очень красиво!  Свежий воздух, небо почти не было видно из за верхушек сосен. Под ногами скрипел снег. Отец предложил  развести костер. Я согласился. Он попросил меня найти хворост. Я пошел глубже в лес. 
По дороге я видел много чего интересного.  Рядом с большим сугробом была маленькая норка. Наверно там живет зайчик. Сначала было тихо,но потом снегири начали беседовать между собой. Мне так было интересно их слушать! Жаль что я их не понимал. Вот я и набрал хворост.
Когда я вернулся к отцу он поднял голову вверх и что то смотрел. Потом я у него спросил что он там ищет. Он мне сказал что увидел белку. Она грызла орехи наверху. Но потом она куда то делась и вот он сейчас ищет ее. Мы разожгли костер и пожарили хлеб с картошкой. 
Поход был потрясающим!

как  о так надеюсь
4,7(69 оценок)
Ответ:
Кошка022
Кошка022
11.04.2021
СКАЗКА.
Жил-был один двоечник.Он всё время забывал и путал знаки препинания.То вместо точки запятую поставит,то восклицательный знак не напишет.Обиделись знаки препинания и решили его проучить.Собрались они вместе в доме Точки.
Точка рассказала знакам о двоечнике.Говорила она красиво,неторопливо,с паузами.А вот Восклицательный знак гневно вскрикнул
- Мы проучим этого лентяя!
Знаки согласились,но никак не могли решить,что же именно надо сделать.
Долго спорили.Восклицательный знак кричал,Вопросительный-спрашивал.А Многоточие никак не могло закончить свою мысль.Наконец ,они договорились и подписали бумагу:
"Дорогие Язык и Речь!
Вам пишет отдел "Знаки Препинания".Вы конечно же слышали о той возмутительной ситуации с двоечником Василием(любое имя).Мы бы хотели сделать так,чтобы вышеупомянутый двоечник говорил так,как пишет.Надеемся,вы позволите нам принять такие крайние воспитательные меры"
С уважением,
Подписи:
Точка.
Восклицательный Знак!
Вопросительный Знак?
Многоточие…
Через некоторое время двоечник начал заниматься русским языком.Чтобы грамотно говорить и писать.Чтобы люди его понимали.
4,4(80 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ