1 задание.
Историзмы - это слова, представляющие собой названия существовавших когда-то, но исчезнувших предметов, явлений человеческой жизни.
Архаизмы - устаревшее наименование существующих реалий; устаревшие слова, замененные в современном языке синонимами
Старинные слова - это в большинстве своем те слова, которые вышли из обихода в современном мире, но которые ещё очень часто могут использовать в общении наши старенькие бабушки и дедушки.
Возрождение устаревшей лексики - Устаревшие слова в современном литературном языке могут выполнять различные стилистические функции
Внешние факторы языкового развития - Связаны с развитием общества.Взаимодействие языков и их диалектов является важнейшим стимулом их развития.
Активный запас языка - К активному словарному запасу языка относится вся привычная и повседневно употребительная лексика,не имеющая оттенка устарелости.
Пассивный запас языка - К пассивному словарному запасу языка относится все то, что редко употребляется, что не стало еще или перестало уже быть необходимым.
Причины заимствования - Основной причиной заимствования слов считается необходимость в наименовании вещей и понятий.
Оправданные и неоправданные заимствования - Оправданным является заимствование, которое означает в языке то понятие, которого ранее в этом языке не существовало.Неоправданное введение в текст заимствованных слов наносит большой ущерб художественной речи.(Речь так скажем обесцвечивается)
Задание 2.
Благодаря нашему необыкновенному языку, мы можем придать нашей речи различные оттенки чувств и эмоций, сделать её грубой, серьёзной, ласковой или мягкой. И передать всё это нам обилие и разнообразие звуков речи.
Объяснение:
Смелого можно назвать того человека, который любой ценой например пойдёт на войну и защитит свою родину. Смелость есть не у каждого человека, вот у меня например смелость есть не всегда, бывает такое что человек чего-то боится, тоисть эму не хватает смелости, это вообще возможно с каждым из нас. В моём понимании смелость признака хорошая, но главное виявить свою смелость так, чтобы не навредить самому себе, потому в первую очередь нужно думать:" Ты сам случайно не пострадаеш от своей смелости?"
Вот в чем и возникает вопрос.
Из игроков изображен только вратарь, остальные на картине не видны. Вратарь, судя по одетым на руки перчаткам, по лицу, выражающему серьезность, по жилистым ногам, очень опытный и не раз стоял в воротах. Вратарь – мальчик двенадцати – тринадцати лет – стоял, ожидая атаки на его ворота. Он сразу после школы. Это понятно по его портфелю, лежащему вместо штанги.
Вратарь, игроки и зрители находятся не на футбольном поле, а на пустыре, не предназначенном для футбола.
На втором плане – мальчик за воротами и зрители. Наверное, мальчик в красном костюме хорошо играет, но его не взяли, потому что он младше играющих. Ему на вид всего девять – десять лет. Но по выражению лица он сильно хочет играть.
Зрители же самых разных возрастов: и дети, и дяденька, и маленький ребенок. И все очень интересуются игрой. Только собака, наверное, чья-то из зрителей, не смотрит на игру.
Место действия картины – Москва. На заднем плане видны сталинские постройки.
На дворе осень. Конец сентября – начало октября. Погода замечательная, теплая, потому что все одеты легко: в ветровках, некоторые – малыши – в шапках, вратарь – в шортах.