Видно по картинке, что изображал животных, сказывался гуманизм художника — его любовь и внимание к людям. В радловских зверях ребята всегда могли почувствовать, узнать человеческие характеры, человеческие переживания, настроения. И почти все его звери — это добрые звери. А если ему приходилось рисовать злого зверя — волка или крокодила, он не делал его страшным; он старался представить его в смешном виде, поставить в смешное положение, показать, что дурной характер к добру не приводит. В веселых радловских рисунках всегда был скрыт глубокий воспитательный смысл. На этой картинке видно, как кошка, попала в глупую ситуации., сама, без чьей либо Не рой другому яму, сам в нее попадешь, вот что он хотел сказать этой картиной. Эта ситуация создана , в данном случае кошкой, которая сама себе и насолила. Воспитательный мотив проходит через все его творчество…Он учит людей быть добрее друг к другу, тогда мир будет намного лучше
Я ... Нет, никто не сможет написать тебе это сочинение, ведь откуда мы можем знать чего ТЫ ждёшь и хочешь от лета? Я тебе расскажу, что и как на своём примере. Самое главное это композиция. Если будешь соблюдать её всё будет ок. 1. Тезис- здесь ты указываешь вопрос, который был тебе задан. К примеру: скоро лето. А что это такое-лето? В моём понимании, это буря эмоций, яркие краски и т.д. Для каждого лето это что-то своё. А что же в моём понятии лето и что я от него жду? Где-то примерно так. 2. След.абзац. Это твои аргументы. Ты рассказываешь, например, чем привыкла заниматься или чем будешь заниматься, а может чем ХОТЕЛ БЫ заняться, но ты знаешь, что этому не суждено сбыться. Это как зимой-снег, а летом речка. По-моему тут из вопроса всё понятно. След.абзац тоже самое только напиши о чем-нибудь ещё. О друзьях там , вобщем ТВОЯ ФАНТАЗИЯ. 4 абзац вывод т.е. Вкратце описываешь всё сочинение и "надеешься, что лето пройдет удачно". А вообще это такая тема, что ты волен писать всё что угодно и кроме тебя это никто не сделает.
не приставка приятный корень