Сегодня субботний день.Наша учительница позвала нас в школу,чтобы мы убрали класс.В школу я шла по аллеи парка,смотря на ранние цветы.Придя в школу я убрать класс.А потом я радостная пошла домой.
1. 1) И радость встреч и горечь разлук - все мы испытали. Радость, горечь- дополнения. Встреч, разлук- дополнения. 2. 2) К великому моему удивлению, пролетка свернула к нашему дому. Вводная конструкция- к великому моему удивлению. 3. 3) Бабочки, привлеченные ярким огнем, птичка довольно быстро добилась первых успехов. Причастный оборот- привлечённые(какие?) ярким огнём- обособленное определение. 4. 4) Прыгая рядом со своим птенчиком, птичка довольно быстро добилась первых успехов. Деепричастный оборот- прыгая(что делая?) рядом со своим птенчиком- обособленное обстоятельство.
Почерк. Смешно передано состояние папы, который писал как курица лапой. У папы был очЕнЬ плохой ( плохо ) почЕрк( подчеркивать ) . Папины буквы словно бОдались роЖками( рожечками) , пытаясь стОлкнуть другГ ( друга ) друга с лИнейки. Бывало, папа сам не_ мог пОнять, что нАпИсал. Но пИсал он очЕнь интЕреСНо. Зато у_ мамы пОчерк был прЕлесТный. ТоненЬкИе мамины буковки рОвнёхонько бЕжали по _строЧКЕ, точно бисЕр, нАдетый на_ нитку. Каждая буковка, хоть и маленЬкАя, чИталась( почитывает ) очЕнЬ лЕГко.
