Ядумаю, что справедливость — это следование природе и исполнение своего долга, и есть благо человечества. исходный принцип справедливости — принцип равенства. несправедливость же проявляется в неравенстве, когда люди наделяют себя больше, чем других, различными ценностями. рождается материальное и духовное неравенство. кажется, что именно потому все рассуждения о справедливости и несправедливости — это удел слабых, а не сильных и богатых. а справедливость же выражается, прежде всего, в отношениях к другим людям. быть справедливым — значит выполнять все то, что требует закон морали. поэтому, каждый добрый человек, душой и телом, не будет творить несправедливости, он просто будет выполнять все требования добродетелей. однако, осознание справедливости включает в себя как чувство справедливости, так и определенное знание о должном, о справедливом. общественная жизнь держится справедливостью. справедливое — то же, что пропорциональное, то что находится в гармонии. в заключение хочется подчеркнуть, что вера в торжество справедливости является важным моментом нравственной жизни человека.
Точно из далёкого детства кто-то взглянул на меня голубыми глазами – с такою радостной силой почувствовал я тонкую красоту нашей природы. Лиловая дымка накрывала луга и поля. Голосами.. певчих птиц звенели зелёные перелески. Широко рассталались луга осыпанные цветами. По закрайкам дорог.. попрежнему цвела медуница а в её пышных (медово)жёлтых с..цветиях (не)движно дремали осыпанные цветочною пылью жуки. На венчиках склонившихся цветов лениво возились шмели. Пронизивая воздух над головой звенели пчелы напреженная деловитость чу..ствовалась в их полёте. Праз..нуя брачные дни п..рхали над цветами бабочки и (не)стерпимый стон стоял от кузнеч..ков дождём ра(с,сс)ыпавш..хся из(под) моих ног. Радуя глаз б..гатая ур..дилась.на полях рож… . Вдыхая м..довые запахи этих трав я проходил полевыми тр..пинками по плечи утопая в нежно(зелёных) хлебах. Задания: 1.Восстановите деформированный текст (вставьте орфограммы и пропущенные знаки препинания). 2.Докажите, что это текст, и определите и средства связи предложений в нём. 3.Определите стиль и тип речи текста и докажите справедливость своего утверждения. 4.Определите тему, идею текста, озаглавьте его. 5.Найдите тропы. Какие виды тропов преобладают? 7.По толковому словарю В.Дала найдите толкование слова ЗАКРАЕК. 8.Расскажите о правописании сложных прилагательных в этом тексте. 9.Объясните знаки препинания в последнем предложении и сделайте его синтаксический разбор. ответьте на все вопросы
