1. О том что в книге заложен смысл, так де можно сказать что книга хорошо воспитывает, делает из человка личность, давая ему "советы" и мудрость, что бы в будущем поступить иначе.
2.Без ученья, не будет относительно ничего.Как говорится без ученья - не юудет и богатства, ведь всех целей, достигает только умный человек, так можно сказать не только про учебу, но и про какое-нибудь отдельное занятие, в котором нужно понимать и относится "С УМОМ"
3. Всегда нужно терпеть, если что то не получается, потому что в скором времени,(если не бросить свое дело), то его можно достичь, ведь во всем нужно терпение)
4.Это пословица о том что в книге нужно вникать, а не читать и пропускать всё мимо ушей.
Объяснение:
Надеюсь объяснила доходчиво :)!
Испокон века (Р.п.) книга (И.п.) растит человека (Р.п.) 2. Ученье (И.п.) - лучше богатства (Р.п.) 3. Без терпенья (Р.п.) нет ученья (Р.п.) 4. В книге (П.п.) ищи не буквы, а мысли.
Объяснение:
Испокон века книга растит человека.
(Роль книги в духовном росте человека).
Ученье - лучше богатства.
(Значение учения, которое ценится дороже богатства).
Без терпенья нет ученья.
(В процессе обучения каждому нужно проявить терпение).
В книге ищи не буквы, а мысли.
(Во время чтения мысли человека важнее, чем бездумное чтение).
Существует множество фразеологизмов в русском языке, где одним из компонентов образного выражения является числительное. Причем, как это часто и бывает с фразеологизмами, этот самый компонент утрачивает свое прямое, в данном случае числовое, значение и приобретает смысл неопределенного количества. Иногда неопределенно малого, иногда неопределенно большого и значительного. А чаще всего количественное значение вообще отсутствует или переосмыслено. Например: используя фразеологизм «опять двадцать пять», мы выражаем недовольство по поводу чего-либо много раз повторяющегося и надоевшего, а вовсе не пытаемся утверждать, что этих повторений было именно 25.