Задание 1:
- Вариант 1: Истинность. Существительные общего рода обычно обозначают лиц. Например, "человек", "учитель".
- Вариант 2: Ложность. Существительные общего рода могут обозначать как лиц мужского пола, так и лиц женского пола. Например, "врач", "полицейский".
- Вариант 3: Истинность. Некоторые названия профессий не имеют соответствий женского рода. Например, "строитель", "дровосек".
- Вариант 4: Истинность. Существительные общего рода могут сочетаться с прилагательными мужского и женского рода. Например, "талантливый певец", "умная учительница".
Задание 2:
- Вариант ответа: 4) дядя. Существительное "дядя" относится к существительным общего рода.
Задание 3:
- Вариант ответа: 3) к 3-му склонению. Существительные общего рода чаще всего относятся к 3-му склонению.
Задание 4:
- Варианты ответа: 1) говядина, 3) солома, 4) дудка. Существительные "говядина", "солома" и "дудка" относятся к существительным общего рода.
Задание 5:
- Соответствия:
1) мужской - по дяденька
2) женский - соль
3) средний - рагу
4) общий - время
Задание 6:
- Варианты ответа: 1) Наша подруга ужасная грязнуля. 3) Мой сосед Вова жуткий сладкоежка. В этих предложениях существительные общего рода "грязнуля" и "сладкоежка" используются как слова женского рода.
Задание 7:
- Варианты ответа: 3) няня, 4) архитектор, 5) фигурист. Названия профессий "няня", "архитектор" и "фигурист" могут обозначать лиц любого пола.
Задание 8:
- Варианты ответа: 2) Режиссёром нового фильма стала известная писательница Волшебкина. 4) К нам приехала известный теннисист Иванова. В этих предложениях используются существительные общего рода "режиссёром" и "теннисист", но они неправильно согласованы с фамилией женского рода.
Задание 9:
- Варианты ответа: 1) Очаровательная пиратская капитанша предложила команде брига сдаться. 4) В школу была назначена новая директрисса. В этих предложениях используются неправильные формы существительных общего рода "капитанша" и "директрисса".
Задание 10:
- Варианты ответа: 2) Зина, не ходи разиней (русская). 4) Нож не разбирает, что резал, обжора не замечает, что ел (тувинская). В этих пословицах существительные общего рода "разиней" и "обжора" выступают как слова мужского рода.
Сегодня мы будем изучать стили речи и их характеристики. Вашему вниманию предлагаю прочитать несколько текстовых отрывков и определить, к каким стилям речи они относятся.
Перед тем, как приступить к описанию стилей речи, давайте вспомним, что такое стиль. Стиль - это особый способ выражения мыслей, связанный с определенной сферой жизни или деятельности, а также с эмоциональным отношением говорящего к передаваемому сообщению.
Теперь перейдем к описанию стилей речи, используя предложенный план характеристики функционального стиля.
1) Название стиля:
- Заданного текста нет, но мы можем предположить, что это научно-популярный стиль, поскольку в нем приводятся факты о березе и ее характеристиках.
2) Сфера функционирования:
- Скорее всего, это область биологии, лесоводства, флоры и фауны.
3) Жанры:
- В данном случае, мы имеем дело с научно-познавательным текстом.
4) Лексические особенности:
- В тексте употреблены специальные термины, которые характерны для научной литературы, например, "род листопадных деревьев", "деревесина", "береста" и т.д.
5) Морфологические и синтаксические особенности:
- В тексте преобладают повествовательные предложения, простые и сложные, используются научно-технические термины и структуры.
6) Наличие эмоционально-экспрессивной окраски:
- В данном тексте отсутствует эмоциональная окраска, так как его главная задача - информировать и описывать.
Итак, согласно нашим наблюдениям, первый отрывок можно отнести к научно-популярному стилю речи, так как он содержит фактическую информацию о березе.
Перейдем к описанию остальных отрывков.
II. Второй отрывок также относится к научно-популярному стилю, поскольку он содержит информацию о березе и ее значимости для наших предков. Он также описывает различные способы использования березы в нашей жизни.
III. Третий отрывок относится к поэтическому стилю речи, поскольку в нем использованы стихи и образное описание березы.
IV. Четвертый отрывок относится к разговорному стилю речи, так как он содержит повествование человека, использующего неформальные выражения, восклицания и повторения.
Надеюсь, что после нашего урока станет понятнее различие между разными стилями речи. Продолжайте обращать внимание на разные стили, в которых мы общаемся каждый день. Это поможет вам стать более грамотными и разносторонне развитыми людьми.
2:лиса(женский род)
3:облоко(средний род)
4:полотенце(средний род)
5:погода(женский род)