М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
wwwghg
wwwghg
02.07.2020 23:58 •  Русский язык

Придумайте какой нибудь рассказ из своей жизни (не большой)

👇
Ответ:
Lemonchick
Lemonchick
02.07.2020
Иду я в школу закрываю дверь на ключ потом вспоминаю что забыл сменку открыл дом разулся пошёл взял сменку вышел из дома закрыл его потом смотрю на ноги надел папины красовки опять пришлось возвращяться и наконец-то я ушел со своей обувью и со сменкой.но потом я опоздал на автобус. И пришёл я домой с замечанием об опоздании.
4,4(52 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
jddosnfkdmsns
jddosnfkdmsns
02.07.2020
Планируемые результаты:

предметные: научиться дифференцировать лексический материал, определять стилистическую окраску слова, подбирать стилистические синонимы;
метапредметные: оценивать чужую речь, ставить учебные задачи на основе соотнесения известного и нового; планировать последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата; высказывать и обосновывать свою точку зрения; уметь анализировать текстовую информацию,организовывать учебное сотрудничество со сверстниками; записывать лекционный материал;
личностные: стремление к речевому самосовершенствованию,умение чувствовать выразительность речи, осознание ответственности за написанное и произнесённое; необходимости тщательного отбора лексического материала в процессе общения.
Ход занятия

I. Мотивация к учебной деятельности.

1. Мы знаем, что язык является средством человеческого общения. А как люди общаются с языка?

- Верно: мысли облекаются в предложения, строительным материалом предложения выступает слово.

Какую роль при этом может играть слово?

- Для чего нужны слова в языке?

Стул, урок, ученик, тетрадь;
борьба, пение, расчистка, вход;
синева, мудрость, высота, ширь;
снег, град, гром, молния;
писать, учиться, найти, запеть;
лёгкий, пушистый, здоровый, весёлый;
три, седьмой, двадцать пять.
Вывод: Слова называют предметы (стол, урок, ученик, ручка), действия как предметы (ходьба, выполнение, рассылка, бегство), признаки как предметы (смелость, зелень, глубина, храбрость, мудрость, хитрость), явления (дождь, гроза, молния, град), действия (писать, слушать, бегать, думать), признаки (большой, трудный, задумчивый, синий), количество (пять, двадцать пятый, две тысячи тринадцатый), есть слова, необходимые для осуществления грамматических функций, –предлоги, союзы, частицы, например.

Но только ли?

2. А.И. Герцен в статье “Призыв к стыдливости” (1858 г.) анализировал язык периодических изданий, среди них - известного в 19 веке издания “Пчела”. Герцен говорил, в частности, о необходимости сохранения в языке газет “благопристойности, здравого смысла и человеческого достоинства”. Манера изъясняться напомнила писателю родительский дом и старого лакея Бакая.

“Покойник учил мальчишек “пчелиному” языку и, таская иногда за волосы, приговаривал: “А ты, мужик, знай: я тебе даю, а барин изволит тебе жаловать; ты ешь, а барин изволит кушать; ты спишь, щенок, а барин изволит почивать”. Этот лексикон был у него вполне выработан, и Бакай никогда не ошибался, когда надобно было сказать рубашка и когда сорочка” (см. Приложение 3 [1]).
4,7(89 оценок)
Ответ:
chestnut3342
chestnut3342
02.07.2020

Мы с друзьями отправились в лес. Ещё вечером я подумал что бы мне взять с собой. На всякий случай я прихватил корзинку, чтобы собрать немного грибов или ягод. Несмотря на хорошую погоду я взял ещё и плащ, потому что вспомнил, как он пригодился мне в году. Мы тогда тоже ходили в лес, но нас там застал дождь. Мои друзья выбрали путь мимо озера, потом повернули за то дерево, где только что пробежал заяц. За тем озером должна быть полянка. На ней мы устроили привал. Девочки достали бутерброды и остальные также присоединились к ним.

Затем все разделились на группы и стали собирать грибы и ягоды. Я пошёл по тому пути, куда позвал меня Саша, потому что он хорошо знал этот лес. Но так как мы зашли в лес очень далеко, мы могли заблудиться. Вскоре все ребята собрались на полянке с полными корзинками. Мы возвращались по тому же пути, чтобы поскорее попасть домой. Там меня ждала мама, а также мой котёнок Васька. И хотя рыбки для него я не наловил, зато на ужин у нас была картошка с грибами. А Ваське мы налили молока.

4,4(38 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ