Поддерживать - поддерживают - поддерживаемый, слышать - слышат - слышимый, пересылать - пересылают - пересылаемый, объявлять - объявляют - объявляемый, любить - любят - любимый;
Построить - построенный, решить - решённый, разбить - разбитый, потерять - потерянный, принести - принесённый.
Объяснение:
Страдательные причастия настоящего времени образуются от основы глаголов настоящего времени с использованием суффиксов:
–ом-/-ем- – от глаголов 1-го спряжения ; -им- – от глаголов 2-го спряжения .Страдательные причастия НВ образуются от переходных глаголов НСВ.
Страдательные причастия времени образуются от основы инфинитива глагола (основы времени) с использованием суффиксов:
-нн- – от глаголов на -ать, -ять, -еть . -енн- – от глаголов с основой на -и- ; -т- – от основ на -оть, -ереть, -нуть и односложных глаголов.
Cкафандр
Следует начать с самого определения слова скафандр, которое с древнегреческого дословно переводится как «судно человека» или «лодкочеловек». Первым употребил данное слово, в известном нам смысле, французский аббат и математик Ла Шапель для описания разработанного им костюма. Упомянутый костюм являлся аналогом водолазного и предназначался для комфортной переправы солдат через реку. Несколько позже были созданы авиационные скафандры для летчиков, цель которых – обеспечить летчика при разгерметизации кабины и во время катапультирования. С началом космической эры сформировался новый тип скафандра – космический.
Объяснение:
Пусть я и молод, и слишком глобально рассуждать на эту тему не могу, но я до сих пор помню, как я, как будто в первый раз увидел всех своих друзей, по-новому. Не стану всё пересказывать, но суть была в том, что в определенный момент обучения нас, две маленькие, отдельные группы, объединили в одну большую группу. В другой группе, с которой мы не были знакомы, был очень умный парнишка, он буквально знал всё и с физической точки зрения был тоже не плохо сложен: любил бегать. И каково же было моё удивление, когда мои друзья первое, что сказали об этом человеке, было "Задротище без личной жизни". Они даже и двух недель не проучились вместе, а общались всего раза два с ним, а некоторые и совсем не общались, но не менее рьяно пытались доказать, что у того парня нету личной жизни. Что он всё, что делает - учится.
Да, это не физическая жестокость, да и не то, что бы жестокость, скорее больше агрессивность. Но, что было бы, если бы этот умный парень попал в ещё менее умственно и духовно развитый коллектив, один, а не с группой?
Я не думаю, что обошлось бы словами. А ведь эти слова, "задротище, без личной жизни", появились из ощущения собственной немощности. Как и любая жестокость рождается из этого чувства.
Жестокость всегда будет направлена на тот объект, который будет лишать тебя психического спокойствия, заставлять чувствовать себя бес немощным. И хорошо. Да, хорошо, если всё обойдётся лишь словами! А когда человек настолько не уверен в себе, что доходит до физического проявления жестокости, то это лишь жалкая попытка утвердить себя, как личность. Заставить вернуть внимание к себе, истребить этот объект, уничтожить его, чтобы всё было так, как было до этого момента.
чуть порылса и нашол для вас с инет самому долго писать но текст по моему мнеию то что нужно !