Один раз в парке я увидела далматинца и сразу же подумала,почему бы мне не завести такого красивого щеночка!Потом я подошла к его клетке,и шепнула ему на ушко : не бойся,малыш,я скоро тебя заберу.Я буду тебя кормить,с тобой на прогулку ходить,играть,улаживать спать.Потом я с родителями шла уже домой.Был вечер.Я сделала уроки и пошла спать.Мне приснился этот далматинец и он со мной начал говорить.Потом проснувшись,я поняла,что это неправда,и пошла в школу.После школы я пошла опять к этому далматинцу,и взяла его к себе домой. Мы зашли купить ему лоток,миску,ящик с игрушками,и корзинку использовали как кровать годы...Щенок уже подрос.Он не был малышом.Но всё ещё я ему не придумала имя.И вдруг я вспомнила,как он меня от бродячей собаки,которая пыталась на меня напасть.Было время позвать родителей.И за это нашему щенку дали медальку на серебряной ленточке с надписью " друг!".И я его решила назвать "Дружок" ещё много лет,и мой Дружок состарился.Жалко его было,он был тощий,отказывался есть,не хотел гулять,вставать.Когда я приехала с лагеря,оказывается,его уже не было.Но он жизни многих людей.И чтобы его не расстраивать,я всегда заводила себе далматинца...Даже когда была взрослой.
Сочинение на лингвистическую тему : ,, Обобщающие слова при однородных членах предложения "
Каждый филолог, литератор, переводчик в своей практике обязательно сталкивается с темой "Обобщающие слова при однородных членах предложения". Очень важно знать не только правила, но и чувствовать "душой", интуитивно, иногда "по слуху" как и когда правильно их употреблять. Рассмотрим правила.
При однородных членах с соединительными (реже разделительными) отношениями могут использоваться так называемые обобщающие слова. Обобщающее слово — это слово или словосочетание, которое является общим обозначением находящихся при нём однородных членов. Обобщающие слова могут стоять перед однородными членами или после них.
В роли обобщающих слов обычно выступают либо существительные, либо местоимения и наречия. Они отчётливо обнаруживают те значения, которые заключены в перечне однородных членов, показывают, какое логическое основание заложено в перечисление, обозначают родовое понятие, под которое подводятся понятия, обозначенные однородными членами.
Например: В тихой синеве рассвета открылась передо мной древняя земля: вершины гор, освещенные зарёй, шумящие по гальке прозрачные речки, чинары и магическое свечение неба там, вдали.. . (К. Паустовский) ; В степи, за рекой, по дорогам — везде было пусто (Л. Толстой) ; В корзине была дичь: два тетерева и утка (И. Гончаров) .
Обобщающие слова всегда являются тем же членом предложения, что и однородные члены, при которых они находятся, потому что они выполняют одну и ту же синтаксическую функцию. Разница между ними заключается только в том, что они обозначают понятия разных объёмов.
В зависимости от позиции обобщающие слова обнаруживают разное значение. Обобщающее слово является действительно обобщающим в том случае, когда оно стоит после однородных членов: Вот эта тьма под ивами, и блеск сентябрьских звезд, и горечь воздуха — всё это полночь. (К. Паустовский) .
Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то между ним и однородными членами возникают уточнительно-пояснительные отношения, которые иногда оформляются специальными союзами а именно, как-то, то есть:
"В человеке всё должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли". (А. Чехов) ; Хорь понимал действительность, то есть: обстроился, накопил деньжонку, ладил с барином и прочими властями (И. Тургенев) ; Гости говорили о многих приятных и понятных вещах, как-то: о природе, о собаках, о пшенице, о чепчиках, о жеребцах (Н. Гоголь) .
Вывод: обобщающие слова вносят дополнительные стилевые оттенки выразить мысль автора более ярко и точно.
Сочинение на лингвистическую тему 1Данное высказывание состоит из двух частей. На мой взгляд, под словом «словарь» Г. Степанов подразумевал лексику, которую используют люди в речи. В зависимости от содержания речи, ее стиля, от той обстановки, в которой рождается слово, можно сказать, в какой социальной среде происходит действие.В предложенном тексте, в предложениях 2 – 7, нахожу три разговорных слова: « соня», «живо», «крюк» и просторечное слово « колдобина». Делаю вывод: герои отрывка – деревенские люди, и эти слова свойственны их речи.Остановлюсь на второй части высказывания, касающейся грамматики, раздела лингвистики, изучающего правила построения словосочетаний и предложений. В тексте неоднократно встречаю диалог, выполняющий изобразительную функцию. Так, в предложениях 32-33 и в речи героя, и в ремарках автора раскрываются чувства персонажа, характеризующие его как личность. Отец мальчика настолько поражен красотой птичьей песни, их пляской, что сам пускается вприсядку…Таким образом, смысл афоризма я вижу в том, что и словарный запас человека, и знание основ синтаксиса и пунктуации ему правильно и ярко оформлять свою речь. Точно не знаю но вот
