М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
OFFICIALLL
OFFICIALLL
12.04.2021 00:36 •  Русский язык

35 расставьте знаки препинания и укажите деепричастный и причастный застучал медный стержень рукомойника висевшего в коридоре, заплескалась вода, и человек умываясь запел вполголоса. 5. пошел неожиданный, запоздалый снежок. ветер сдувал его с мостовых обнажая каменные избитые подковами белые плиты. 6.человек скользя бросился по крутому скату оврага уходившему, должно быть, к реке. 7.краны пели на разные некоторые наскучив молчанием, как только их трогали, начинали фыркать, стрелять и брызгать на обои изображавшие сломанную арфу на фоне воздушных облаков. 8.мальчик осторожно поднимался на террасу и прижав лоб к холодному стеклу дверей долго, до ломоты в костях, рассматривал старинные портреты висевшие в залах. 9.багровый свет уже загорался в окнах дворцов и падал вниз, в темноту, вырывая из нее то полосатую будку часового, то бронзовый памятник полководцу, седой от снежной пыли, то капитель колонны украшенную замерзшими листьями аканта.

👇
Ответ:
vlad016263624524677
vlad016263624524677
12.04.2021
Застучал медный стержень рукомойника, висевшего в коридоре(прич.об.),заплескалась вода, и человек, умываясь(дееприч.), запел вполголоса.
Ветер сдувал его с мостовых обнажая(дееприч.) каменные избитые подковами(прич. об.) белые плиты.
Человек скользя бросился по крутому склону оврага, уходившему должно быть к реке(прич.об.)
Некоторые, наскучив молчанием(дееприч.об.), как только их трогали, начинали фыркать, стрелять и брызгать на обои, изображавшие сламанную арфу на фоне воздушных облаков(прич.об.).
Мальчик осторожно поднимался на террасу и прижав лоб к холодному стеклу дверей(дееприч.об.),долго, до ломоты в костях, рассматривал старинные портреты, висевшие в залах(прич.об.).
Багровый свет уже загорался в окнах дворцов и падал вниз, в темноту, вырывая из неё(дееприч. об.), то полосатую будку часового, то бронзовый памятник полководцу, седой от снежной пыли, то капитель колонны, украшенную замёрзшими листьями аканта.(прич.об.)
4,6(84 оценок)
Ответ:
Doctor216
Doctor216
12.04.2021
Застучал медный стержень рукомойника,  | висевшего в коридоре | ,
                                                                     
заплескалась вода, и человек , умываясь,  запел вполголоса.
5. Пошел неожиданный, запоздалый снежок.
Ветер сдувал его с мостовых ,
| обнажая каменные избитые подковами белые плиты |.
-- .-- . -- . -- . -- . -- . -- . -- . -- . -- . -- .-- . -- . -- . -- . -- . -- . --
6.Человек скользя бросился по крутому скату оврага,
 | уходившему, должно быть, к реке |.
                         
7.Краны пели на разные голоса... Некоторые, |  наскучив молчанием |,
                                                                         -- . -- . -- . -- . -- . -- . -- 
как только их трогали, начинали фыркать, стрелять и брызгать на обои,
| изображавшие сломанную арфу на фоне воздушных облаков |.

8.Мальчик осторожно поднимался на террасу и, 
 | прижав лоб к холодному стеклу дверей | ,
  -- . -- . -- . -- . -- . -- . -- . -- . -- . -- . -- . -- . -- 
долго, до ломоты в костях, рассматривал старинные портреты ,
| висевшие в залах |. 

9. Багровый свет уже загорался в окнах дворцов и падал вниз, в темноту,
| вырывая из нее то полосатую будку часового, то бронзовый памятник
 -- . -- . -- . -- . -- . -- . --  -- . -- . -- . -- . -- . -- . --  -- . -- . -- . -- . -- . -- . -- 
полководцу, седой от снежной пыли, то капитель колонны ,
 -- . -- . -- . -- . -- . -- . --  -- . -- . -- . -- . -- . -- . --  -- . -- . -- . -- . -- . -- . -- 
| украшенную замерзшими листьями аканта | |.

 -- . -- . -- . -- . -- . -- . --  -- . -- . -- . -- . -- . -- . -- | Внимание! В этом предложении (9) внутри деепричастного оборота (выделен курсивом) есть причастный оборот (выделен жирным курсивом), поэтому подчеркнуть надо сначала причастный, а под волнистой линией расположить пунктир-точка  -- . -- . -- . Одиночные деепричастия не выделены, т.к. в задании просят выделить только обороты.
4,8(36 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
vadim89630285
vadim89630285
12.04.2021

Обозначьте орфограммы, изученные в теме " Глагол":

Всё поправИМ (безударное окончание: н.ф. поправить, 2 спр.), можЕТ (безударное окончание: н.ф. мочь, 1 спр.) стаТЬся (что сделаТЬ?),

 Только, чур, не засыпаТЬся (что делаТЬ?);

 Завтра, рано поутру, 

 К златошвейному шатру

 Приплывёт опять девица

Мёду сладкого напиТЬся (что сделаТЬ?).

Если ж снова ты заснеШЬ (Ь в конце слова после шипящих глаголов во 2 лице)

Головы уж не (НЕ с глаголами пишется раздельно) снесёШЬ (ь в конце слова после шипящих глаголов во 2 лице).

4,7(35 оценок)
Ответ:
элюсся5
элюсся5
12.04.2021

КУЛЬТУРА И ОБРАЗОВАНИЕ-ЭТО ДВЕ ВЕЩИ КОТОРЫЕ ДОЛЖНЫ БЫТЬ АБСОЛЮТНО У КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА. ВЕДЬ ЭТО ОСНОВЫ ОБЩЕСТВА И МОРАЛИ. БЕЗ ОБРАЗОВАНИЯ, НЕ БЫЛО И КУЛЬТУРЫ. РАЗВЕ НЕВЕЖА МОЖЕТ СОЗДОВАТЬ ЧТО-ТО КУЛЬТУРНОЕ, ИЗЯЩНОЕ И ВЫСОКОЕ? НЕТ! ТОЛЬКО ЧЕЛОВЕК С ВЫСОКИМ ИНТЕЛЕКТОМ И ЧИСТЫМ РАЗУМОМ ПОЖЕТ ТВОРИТЬ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО БУДОРАЖУЩИЕ КРОВЬ ВЕЩИ. 

ОБРАЗОВАННОСТЬ И КУЛЬТУРА ХОДЯТ РЯДОМ ДРУГ С ДРУГОМ. НЕВОЗМОЖНО ПРЕДСТАВИТЬ СЕБЕ МУЗЫКАЛЬНОГО КРИТИКА  НЕ ВЛАДЕЮЩЕГО НОТНОЙ ГРАМОТОЙ, ИЛИ РЕСТОРАТОРА НЕ ЗНАЮЩЕГО АЗЫ КУЛИНАРИИ. 

НАКОНЕЦ, ДАЖЕ СТИЛЬ, ГРАМОТНОСТЬ ПИСЬМА МОЖЕТ ПОКАЗАТЬ НЕ ТОЛЬКО НА СКОЛЬКО ЧЕЛОВЕК ГРАМОТЕН, НО И КУЛЬТУРЕН.

4,5(10 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ