Изложение 4 класс ! в доме учителя всю зиму жила уточка.осенью её приволок с речки кот . уточка была ранена. учитель лечил уточку,и скоро её крылышко зажило .уточку назвали утя. учитель и утя привыкли друг другу. пришла весна.на реке появились полыньи.уточка заволновалась .она чаще стала взлетать,бегать,хлопать крыльями,проситься на волю однажды учитель позвал утю,посадил на ладонь,погладил по голове,шейке и спинке.он чувствовал,что пришла разлуза.учитель вынес утку на волю.махнул руками снизу вверх и сильно кинул. скоро уточка уже плавала в широкой полынье: то нырнёт,то вынырнет. -твоя весна пришла,утя! живи теперь воле! план 1.учитель и утя привыкли друг к другу. 2.уточка заволновалась. 3.пришла разлука. 4.живи теперь на воле напишите

👇

Ответ:

birdibir

25.03.2023

Уточка жила у учителя всю зиму. Осенью ее приволок кот. Бедняжка был ранена. Утя и учитель привыкли друг к другу. Но наступила весна, появились полыньи, и птица стала проситься на волю.
Однажды учитель погладил свою воспитанницу, поговорил с ней и отпустил. Уточка в полынье то нырнет, то вынырнет. Живи теперь на воле !

4,6(34 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

nosalyaik

25.03.2023

Богдан Хмельницкий - сын украинского шляхтича Михаила, который был урядником в городе Чигирине и недалеко от Чигирина имел небольшой хутор Суботин. Еще совсем молодым Богдан вступил в казацкое войско. Совсем скоро все заметили, что из него получится храбрый и отважный казак-рыцарь и умный руководитель. Как казацкий старшина он принимал участие в многочисленных битвах с турками, а в одной из битв 1620 года боролся рядом со своим отцом. Отец погиб в той битве, а молодой Богдан попал в турецкую неволю, где пробыл два года. Покинув плен, стал сотником Казацкого войска, и знали его запорожцы как отважного и умного человека. После неудачного казацкого восстания в 1638 году Хмельницкий жил постоянно в Чигирине или в своем хуторе Суботин, унаследованном от отца. Чигиринский староста и урядники не доверяли ему и боялись его. Поэтому часто посылали его с казаками в степи уничтожать татарские отряды.Когда же в 1647 году Хмельницкий тронулся с сотней казаков в степь, Чаплинский напал со своими гайдуками на Суботин. Тогда Богдан Хмельницкий решил отомстить за такую несправедливость и за несправедливости к народу не только Чаплинскому, а и всем подобный господам, которые дерзко вели себя с народом. Он поехал на Сечь, созвал всех казаков, которые малыми отрядами находились по степям, и рассказал им о несправедливости, которая происходила вокруг. В 1648 году он тронулся против польского войска и всей шляхты, которая была в Украине. В скором времени стали приставать к казакам и молодые и старые, и Богдан уже создал вокруг себя большое войско и начал побеждать поляков.Под Желтыми Водами разбил войско Стефана Потоцкого, а его самого взял в плен. Под Корсунем разбил главные польские силы и взял в плен обоих польских военачальников: Потоцкого и Калиновского. Господа и арендаторы, почуяв о том, что произошло возле Желтых Вод и Корсуня, сами начали убегать из Украины, сбежал также и князь Ерема Вишневецкий, жесточайший враг казаков. Выдающимся событием в Украине было принятие решения Богданом Хмельницким о воссоединении Украины с Россией, которое состоялось в городе Переяславе в 1654 году. Гетман Хмельницкий имел в украинской истории большую славу, так как он первый решительно повел казацкое войско на борьбу за волю народа и родной земли. О Хмельницком народ сочинял песни, из которых многие до сих пор сохранились. Его прославили наши писатели в стихах, рассказах и повестях. В Киеве, на площади перед храмом святой Софии, стоит красивый памятник Хмельницкому.

4,5(84 оценок)

Ответ:

Angel28648

25.03.2023

Такие из перечисленных утверждений о тексте для анализа № 2 являются верными:

ответ: 23

(номера ответов без пробелов и знаков препинания).

+ 2. В предложении 1 представлено повествование:

1) Отработав своё время на почте, она по первому морозцу бежала на лекции и поскользнулась. (ЧТО ПРОИСХОДИЛО?)

+ 3. Предложение 34 противопоставлено предложению 33:

(33) В двенадцать он не пришёл. (34) Зато пришли ребята с параллельных потоков, и все принялись ещё больше шутить и смеяться.

- 1. В предложениях 20–22 представлено описание (рассуждение):

— (20) Почему? — Дина покраснела и тут же продолжила: — Я думаю... (21) То есть мне кажется, что одной вечером мне ходить нельзя. (22) Например, в кино.

- 4. В предложениях 42–43 представлено рассуждение (повествование):

(42) В три они перестали шутить и молча просидели ещё почти два часа. (43) А потом Дина вдруг вскочила и помчалась в метро.

- 5. В предложениях 6–7 дано описание (повествование):

(6) Доктор оказал и велел подождать. (7) А через час вызвал такси, отвёз в общежитие и довёл до комнаты.

4,4(60 оценок)

Это интересно:

Образование-и-коммуникации

06.10.2021

Как найти расстояние между двумя точками: научимся решать задачи за считанные минуты...

Стиль-и-уход-за-собой

07.07.2021

Секреты и техники рисования идеальных бровей...