1.. Вороны всегда шумны, драчливы да вороваты. 2. Весной. осенью на улицах и дорогах посёлка стояла непроходимая грязь. 3.. В тот день я навсегда простился с бабушкой её уютной избушкой, моими деревенскими друзьями. 4. На новогоднем маскараде. жюри высоко оценило костюмы и маски детей взрослых. 5. С полей огородов. из леса и садов тянуло запахом просыхающей земли. 6. Я низко склонился над колодцем, вытянул тяжёлое ведро. да не удержал его. 2)Расставьте в предложениях знаки препинания. Дети увидели зелёную лужайку и целое море жёлтых одуванчиков и с весёлым удивлением и ра- достными криками начали рвать букеты и плести венки. Кошки и собаки на улице ссорятся и дерутся, царапаются и кусаются. а дома живут мирно и дружно и даже любят друг друга. 3)Проверьте и, если нужно,. исправьте пунктуацию в данных предложениях. Обоснуйте своё мнение, подчёркивая и группируя однородные члены. 1. Ветер давно уже сорвал листья с деревьев.
из художественной - в художественной литературе
"в" объясняет, что произведения это часть литературы и не может из неё выйти
я люблю и увлекаюсь литературой - я люблю увлекаться литературой
"люблю" разрывается союзом в связи с "увлекаться"
делать поступки - совершать поступки
"делать" применяется к одному действию, "совершать" применяется к многим действиям
с любого сайта - на любом сайте
предлог "на" здесь предполагает нахождение чего-либо без того, чтобы это взять, а предлог "с" предполагает взять или убрать
к жизни - от жизни
"к" указывает на стремление к объекту, "от" указывает на объект
о знании - к знанию
"о" описывает, "к" стремление к знанию
учить о мире - учить миру
побеждает - побуждает
цела куча примеров - множество примеров
трагично - трагически
благодарны - благодарна
Объяснение:
И правило: сколько в слове гласных-столько и слогов.