М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
mashaivedmed05
mashaivedmed05
22.03.2022 19:16 •  Русский язык

Рассказать о правописании согласных в корнях слов и в приставках

👇
Ответ:
Софья3601
Софья3601
22.03.2022
Для того чтобы проверить сомнительные звонкие и глухие согласные, нужно подобрать такую форму или родственное слово, чтобы эти согласные стояли в сильной позиции (перед гласным или сонорным (л, м, и, р)) звуком: сказка - сказать.Если сомнительную согласную нельзя проверить, то её написание нужно запомнить или узнать в орфографическом словаре. ;Двойные согласные пишутся: 
- на стыке морфем: приставки и корня (рассказать), корня и суффикса (длинный), 
- на стыке двух частей сложносокращенных слов (роддом), 
- в словах, которые нужно запомнить или определить по орфографическому словарю (вожжи, дрожжи, жжение, жужжать, можжевельник и однокоренные им слова; слова иноязычного происхождения (например, группа, класс) и производные от них (групповой, классный).Для того чтобы проверить написание слов с непроизносимыми согласными, имеющих сочетание букв ветв, здн, ндск, нтск, стл, стн и т.п. необходимо подобрать такое однокоренное слово или так изменить форму слова, чтобы после первой или второй coгласной стояла гласная (грустный - грустить, свистнуть -свистеть); исключения: блеснуть (хотя "блестеть"), лестница (хотя "лесенка"), плеснуть (хотя "плескать"), склянка (хотя "стекло").
4,6(88 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
HYPE111
HYPE111
22.03.2022

1) Красен, пышен (сеньор Помидор) — прилаг. Сеньор Помидор

(каков ?) красен ипышен.

Н. ф. — красный, пышный; в кратк. форме, в м. р., в ед. ч.

Сеньор Помидор (каков ?) красен ипышен.

2) (У) богатых (графинь) — прилаг. У графинь (каких ?) бога-

тых.

Н. ф. — богатый; врод. п., во мн. ч. —

У графинь (каких ?) богатых.

— — —

3) Во дворце — сущ. (что?).

Н. ф. — дворец; нариц., неодуш., м. р., 2-е скл., в вин. п.,

в ед. ч.

Служит (где?) во дворце.

4) Важный (сеньор Помидор) — прилаг. Сеньор Помидор (ка-

кой?) важный.

Н. ф. — важный; в м. р., в им. п., в ед. ч.

Сеньор Помидор (какой?) важный.

4,5(38 оценок)
Ответ:
nazarstepanov2
nazarstepanov2
22.03.2022
Достижений поэтапным требованиям соответствующей Программой подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) для проведения входного и текущего оценивания, а также промежуточной аттестации обучающихся. ФОС является составной частью нормативно-методического обеспечения системы оценки качества освоения ППССЗ СПО, входит в состав ППССЗ.
Фонд оценочных средств – комплект методических материалов, нормирующих процедуры оценивания результатов обучения, т.е. установления соответствия учебных достижений запланированным результатам обучения и требованиям образовательных программ, рабочих программ дисциплин.
Фонд оценочных средств сформирован на основе ключевых принципов оценивания:
- валидности: объекты оценки должны соответствовать поставленным целям обучения;
- надежности: использование единообразных стандартов и критериев для оценивания достижений;
- объективности: разные студенты должны иметь равные возможности добиться успеха. Основными параметрами и свойствами ФОС являются:
- предметная направленность (соответствие предмету изучения
конкретной учебной дисциплины);
- содержание (состав и взаимосвязь структурных единиц, образующих
содержание теоретической и практической составляющих учебной дисциплины);
- объем (количественный состав оценочных средств, входящих в ФОС);
- качество оценочных средств и ФОС в целом, обеспечивающее получение
объективных и достоверных результатов при проведении контроля с различными целями.
4,8(12 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ