Для ответа на этот вопрос необходимо разобраться с именным сказуемым и составным сказуемым.
Сказуемое - это грамматическая категория, которая выражает действие или состояние подлежащего. В предложении оно всегда располагается в простой или сложной форме.
Именное сказуемое - это форма сказуемого, в которой главную роль играет существительное или его эквивалент (прилагательное, числительное и т.д.).
Составное сказуемое - это форма сказуемого, в которой есть два и более грамматических основы.
В предложении 1 "Сказка – это сфера чудес, мир грёз и фантазий", главная роль сказуемого играет существительное "сфера" в именительном падеже. Однако, вся фраза "сказка – это сфера чудес" выражает одну составную именную форму сказуемого, так как предложение описывает основные характеристики сказки - сферу чудес, мир грёз и фантазий. Поэтому, верный ответ: 1.
2) В предложении 2 пять грамматических основ.
Грамматическая основа - это часть слова, которая несет его главный лексический смысл или грамматическую функцию.
В предложении 2 "Но больше всего удивляет в сказке не то, что в ней происходят чудеса, а то, что чудо может произойти с любым, кто начинает читать, рассказывать или слушать сказку", имеется пять грамматических основ:
- "больше" - сравнительная степень прилагательного "много";
- "удивляет" - глагол в настоящем времени, 3 лице единственного числа;
- "что происходят" - сочетание подлежащего "что" и сказуемого "происходят";
- "может" - глагол в настоящем времени, 3 лице единственного числа;
- "произойти" - глагол в инфинитиве.
Поэтому, верный ответ: 2.
3) Одна из частей предложения 3 представляет собой неопределённо-личное предложение.
Неопределенно-личное предложение - это предложение, в котором отсутствует явное подлежащее, и действие совершается неопределенно и без указания на конкретного действующего лица.
В предложении 3 "Нужно только внимательнее прислушаться к ней, ведь не зря сказки существуют уже не одну тысячу лет", часть "нужно только внимательнее прислушаться к ней" является неопределенно-личным предложением. В этой части предложения отсутствует явное подлежащее и действие совершается без указания на конкретное действующее лицо.
Поэтому, верный ответ: 3.
4) Предложение 4 сложноподчинённое.
Сложноподчиненное предложение - это предложение, составленное из двух и более простых предложений, связанных между собой придаточным предложением.
В предложении 4 "Во всех цивилизациях мамы и папы рассказывали своим малышам добрые истории, в которых жило волшебство, побеждающее зло", есть два простых предложения, соединенные придаточным предложением "в которых жило волшебство, побеждающее зло". Придаточное предложение сообщает дополнительную информацию о добрых историях.
Поэтому, верный ответ: 4.
5) Одна из частей сложного предложения 5 осложнена обособленным определением.
Обособленное определение - это часть предложения, которая выделяется запятыми и относится к подлежащему или к сказуемому.
В предложении 5 "Многое изменилось на земле за века и тысячелетия, многое бесследно исчезло навсегда, однако традиция рассказывать сказки, передавая их из поколения в поколение, дошла до наших времён", есть несколько частей, выделенных запятыми:
- "Многое изменилось на земле за века и тысячелетия";
- "многое бесследно исчезло навсегда";
- "традиция рассказывать сказки, передавая их из поколения в поколение".
Таким образом, часть предложения "традиция рассказывать сказки, передавая их из поколения в поколение" включает в себя обособленное определение "передавая их из поколения в поколение".
Поэтому, верный ответ: 5.
1. Жанр прочитанного текста - это информационно-аналитический текст.
2. Характерные черты и языковые особенности прочитанного текста:
- Автор использует сложные и длинные предложения, что создает ощущение научности текста;
- В тексте присутствуют сложные конструкции и связки слов, например, "культурная (в том числе и научная) информация" и "образование и информация";
- Автор использует риторические вопросы и повторы, чтобы привлечь внимание читателя и подчеркнуть важность рассматриваемой проблемы;
- В тексте присутствуют научные термины и общественно-политическая лексика, например, "ЮНЕСКО", "декларация прав культуры", "сфера культуры", "совершенствовать культурный климат".
3. Пример аббревиации в тексте: ЮНЕСКО (организация, полное название которой мы не видим, поэтому используется аббревиатура для обозначения);
Пример парцелляции в тексте: "...свидетельствах истории или научных открытиях...". Автор разделяет предметные области - историю и научные открытия - через союз или, чтобы подчеркнуть их различие и важность не только для культуры, но и для общества в целом.
Автор использует аббревиации и парцелляции для экономии пространства и упрощения текста, а также для выделения и подчеркивания ключевых понятий и идей. Они помогают автору сосредоточиться на центральном содержании и передать информацию более компактно и точно.
