1.узнать насчет экскурсии; перечислить насчет школы; навстречу летели брызги; бежал на встречу со мной; шли навстречу путникам. вместо благодарности;;в заключении доклада; много лет декабристы находились в заключении в Сибири;(ввиду приближения холодов; имей это в виду; в течение пяти лет; испортился ввиду перегрузки; озеро образовано вследствие землетрясения ;отстал ввиду болезни; в течение минуты; видеть изменения в течении ручья ,не приехал вследствие болезни; в следствии не было обнаружено ошибок,
2.поднимались на вершину, не смотря вниз; отвечал, не смотря в учебник, несмотря на неудачу;
3. .он тоже готов идти; у него тоже была собака, действовал так же хитро, как и охотник; и он в то же время был там.
4.
Списать, расставляя знаки препинания и составляя схемы предложений. Выделить грамматические основы
Сестра рассказала, что она знает об этом происшествии.
Сестра — подлежащее, рассказала — сказуемое; она — подлежащее, знает — сказуемое.
Путь туристов был труден, зато вёл к намеченной цели.
Путь — подлежащее, был труден — сказуемое;
Путь — подлежащее, был труден — сказуемое;вёл — сказуемое.
Она молча по коридору и также молча пригласила войти в комнату.
Она — подлежащее сказуемое; пригласила войти — сказуемое.
Разделим на части.
1)Все они умолкали в ожидании музыки(они-подлежащее,умолкали-сказуемое)
2)потому что музыка утешает людей(потому что обводим,как союз,предложение будет придаточным.музыка-подлежащее,утешает-сказуемое)
3)она обещает им счастье и словную жизнь(так же предложение придаточное.обещает-сказуемое,она-подлежащее,счастье и славную жизнь подчёркиваем,как дополнения,они будут однородными)
схема:
[- =],(потому что - = ),(- =)
предложение сложное,союзное,спп,с однородным подчинением придаточных причины.
