Если бы я была учителем, то с самого первого урока попыталась бы заинтересовать своим предметом учащихся, чтобы им было не скучно сидеть на данном предмете. Также я считаю, что на уроках должно быть понимание между учителем и учениками. Ученики не должны присутствовать на уроке, как в каком–то кошмарном сне, выходом из которого является перемена. Если бы я была учителем, то я бы любила свою работу. Я думаю, что познание определенного предмета зависит от того, как преподнес его учитель. Быть учителем не так–то просто, как это может показаться. Если бы мне пришлось стать учителем, я бы проводила по одному или двум урокам в день. Ребятам уроки готовить было бы удобнее. Например, пятница – это день музыки. Мы бы пошли в консерваторию, послушали разные инструменты, а в другой раз – повела бы их в музей старинных инструментов, ходили бы на концерты, сами пели. В среду, например, окружающий мир. Его бы я проводила бы только на природе, в лесу, около школы. Мы бы выучили все травы и животных вокруг нас. Обязательно провела бы несколько занятий ночью, научились бы узнавать звёзды. Только, чтобы стать таким учителем, надо так много знать!
Один летний день на даче С утра я вСКОЧил с кровати и побежал завтракать. Я предпоЛАГал, что сегодня меня опять заставят работать в огороде и ухаживать за РАСТениями. ОбМАКнув блинчик в сметану, я размышлял о том, сколько мне придётся наКЛОНяться, чтобы вспахать грядки, всё полить, собрать урожай.. Но тут мама прервала мои размышления: " Что ты задумался? Ты что забыл? Сегодня вы с папой отправляетесь на рыбалку. Постарайся ничего не наТВОРить, пока меня с вами не будет!" Я так обрадовался, что мигом позавтракал, поЛОЖил всё необходимое в свой походный рюкзак и отправился на рыбалку вместе с папой, который меня уже ждал. Прибыв на озеро я поспешил быстро всё обустроить. Через 15 минут мы уже сидели на берегу и наблюдали за поПЛАВком. К полудню мы наловили очень много рыбы и отправились домой. Это был незабываемый день!
Дома было очень жарко, поэтому мы открыли окна. (причины)