Вставные конструкции (словосочетания, предложения), в отличие от вводных, содержат дополнительные сведения, попутные замечания, различные уточнения, пояснения, поправки. В отличие от вводных предложений, обычно не выражают отношения говорящего к высказываемой мысли, не содержат общей оценки сообщения, указания на его источник, на связь с другими сообщениями.
Примеры:
В жаркое летнее утро (это было в исходе июля) разбудили нас ранее обыкновенного (Аксаков) – вставная конструкция содержит дополнительные сведения, пояснение;
Поверьте (совесть в том порукой), супружество нам будет мукой (Пушкин) – вставная конструкция содержит попутное авторское замечание;
Нет, вы (или ты) этого не должны знать! (Лермонтов) – вставная конструкция поясняет отдельное слово (вы) в основной части предложения;
Отец лишился обыкновенной своей твёрдости, и горесть его (обыкновенно немая) изливалась в горьких жалобах (Пушкин) – вставная конструкция синтаксически связана с основным предложением (согласованное определение), но выключено из него и имеет пояснительное значение;
Быть может (лестная надежда!), укажет будущий невежда на мой прославленный портрет и молвит: «То-то был Поэт!» (Пушкин) – вставная восклицательная конструкция выражает эмоции автора и его отношение к высказанным словам.
Я думаю то, что тебе это было нужно за прочтение!
- Здравствуйте! Я корреспондент молодежного журнала
"Все звезды". Мне бы хотелось иметь интервью о самом замечательном
дне в вашей жизни.
- Я не люблю давать интервью, но для молодежного журнала я сделаю исключение Вам. Скажите какой день является самым памятным и
замечательным днем в Вашей жизни?
- О, это очень трудно выбрать самый лучший день в жизни, но я попробую. Скорее
всего, это мой сольный концерт на фестивале молодежной песни в Юрмале. Это было
действительно здорово. Рядом Черное море, ласковое солнце, толпы людей, которые
искренне тебя любят. Незабываемое впечатление!
- Дайте Ваши любимые фотографии с этого фестиваля, мы опубликуем
их в нашем журнале.
- С удовольствием Вам. Удачи.
- Всего хорошего.
