Собрав багаж,купив билет поехал на вокзал, подъехал поезд я вошел а там какой то дядя. он мне сказал "привет атлет" а я молчал в ответ. он говорит "ты что ж немой?" и я ответил "НЕТ" и тут он снова говорит"куда ты едешь?мама где?"
Шла Саша по шоссе и сосала сушку. обыгрываются звуки: с-ш Сидит клоп на копне, колпак на клопе, копна под клопом, клоп под колпаком. обыгрывается - к Пётр Петрович, по прозванью Перов, поймал птицу пигалицу. Понёс по рынку, просил полтинку, подали пятак, он и продал так. обыгрываются звуки: п-б, д-т Мал мала меньше у мала на меже. обыгрываются звуки: м-н Идёт козёл с козой, а коза идёт с косой.Идёт с козой косой козёл. Косой козёл идёт с козой. обыгрываются зв: з-с Заржавел железный замок? Заржавел железный замок. обыгрываются звуки: з-ж
Это был последний урок четверти. Мы с классом решали куда отправиться на каникулах. Вдруг учительница сказала: -Дети, давайте пойдем в музей! Все хором согласились. Мы договорились встретиться у школы завтра утром. Мы отправились домой. На следующее утро я быстро покушав, отправился к школе. Класс почти собирался уходить. Погода была прекрасной. Вдруг мы увидели огромное здание с большой входной дверью. Мы неторопливо зашли. В зале было тихо. Но на стенах были развешаны картины. Каждая картина была лучше другого. К нас подошел экскурсовод и ознакомил нас с правилами. Далее мы увидели купюры денег и монеты. Купюры были чуть помяты, а монеты почерневшие. Мы сразу поняли, что это не современные деньги. Коридор был длинный. Мы шли, удивляясь и ахая. Увидели полку с полезными ископаемыми. Все было так красиво! Этот первый поход в музей сохранился в нашей памяти и оставил столько впечатлений. Мы отлично провели время!
далее незнаю... в тупике