1.Г,Е
2.Я точно не знаю, но мне кажется, либо она и в правду просто не смогла вспомнить, потомучто это было довольно дано, либо она просто не хотела светится, не хотела выставлять себя как лучшего учителя, не хотела зазнаваться, так сказать скромничала, но это чисто моё субъективное мнение, так что оно может быть не верным
3.
1)
Тема : рассказ о том ,как в голодные послевоенные годы главный герой ,мальчик из деревни ( ,пятиклассник ),учится в школе в городе и ему учительница французского языка Лидия Михайловна .
Тема : рассказ о том ,как в голодные послевоенные годы главный герой ,мальчик из деревни ( ,пятиклассник ),учится в школе в городе и ему учительница французского языка Лидия Михайловна .Идея произведения ,то есть главная мысль : если ты очень чего - то хочешь то надо любыми путями постараться осуществить свою мечту .И хорошо ,если тебе на пути встретится такой неравнодушный человек ,готовый как учительница французского ,которая преподавала не только французский язык .но и уроки добра ,милосердия .нравственности .
2)Красное яблоко - олицетворение естественного природного начала. Только возвращение к истокам возродить угасшие чувства и души людей.
3)
4)это уже ваше личное
Объяснение:
некоторая информация была взята с жругих сайтов
Зелёная (определение, прилагат.) трава (подлежащее, сущ.)густо (обстоятельство, наречие) усыпана (сказуемое, краткое причастие) осенними (определение, прилаг.) листьями(дополнение, сущ.), ярко (обстоят., наречие) чернеет (сказуемое, гл.) дорога (подлежащее, сущ.) среди жёлтой(определение, прилагат.) листвы (обстоят., сущ. с предлогом)
Повеств., невосклиц., сложное, БСП (бессоюзное)
1 простое: двусост., полное, распростран., неосложн.;
2 простое: двусост., полное, распр., неосложн.
Схема: в квадратных скобках подлежащее, сказуемое, в квадратных скобках сказуемое, подлежащее
Объяснение:
Чтобы
Столетие
Изображен - ош
Не кто