1) Во время отсутствия господина с в вагон вошло несколько новых лиц.
- В данном предложении можно выделить несколько основных элементов: подлежащее (несколько новых лиц), сказуемое (вошло), дополнение (в вагон). Начнем с подлежащего - "несколько новых лиц". Это именная группа в именительном падеже множественного числа. Затем имеем сказуемое - "вошло", которое является глаголом 3 лица единственного числа прошедшего времени. Далее следует дополнение - "в вагон", которое является предложно-падежной группой и отвечает на вопрос "во что?" или "в кого?".
2) Её чувства точно перегорело в ней, не оставив после себя ничего, кроме кучки пепла.
- В данном предложении также можно выделить несколько элементов. Подлежащее здесь не выражено, подразумевается оно относительно местоимения "её".
Сказуемое - "перегорело" - это глагол 3-го лица единственного числа прошедшего времени.
Далее имеем дополнение - "в ней", которая является предложно-падежной группой и отвечает на вопрос "в ком?".
3) Главным живым интересом для Кати и для всего дома были теперь Ванины письма.
- В данном предложении также можно разобрать несколько элементов. Подлежащим здесь является наречное определение множественного числа "главным" и существительная "живым интересом".
Сказуемым является глагол "были". Далее имеем дополнение - "теперь Ванины письма", которое является предложно-падежной группой и отвечает на вопрос "что стало главным интересом?".
4) Княгиня Вера Николаевна Шеина, жена предводителя дворянства, не могла покинуть дачу.
- В данном предложении также можно поразбирать несколько элементов. В качестве подлежащего здесь выступает ФИО "Княгиня Вера Николаевна Шеина".
Сказуемым является глагол "могла" в отрицательной форме. Далее имеем дополнение - "покинуть дачу", которое является предложно-падежной группой и отвечает на вопрос "что она не могла сделать?".
В таком виде мы разобрали синтаксическую структуру каждого предложения, выделив подлежащее, сказуемое и дополнение.
(1) Боролось море со скAлой
ДAлось море тысячи лет.
(2) СкAла исчезла с глAзы долой,
СкAлы пропал и следAл.
(3) ПропAсть пропал, да не вполне–
Песок остался жив.
(4) Песок, отрезав путь волне,
Загородил зAлив.
(5) И не могла понять волна,
ЛAмая берега,
Что нажила себе она
Могучего врага.
(6) И не могла понять скAла,
Утратив облик свой,
Что и она своё взAла
И что не кончен бой! (В. Берестов)
2. Тема текста: борьба между морем и скалой.
3. Идея текста: описание непрерывной борьбы и соперничества между морем и скалой.
4. Тип речи: поэтический текст, так как используется стихотворная форма и выразительные средства.
5. Стиль речи: художественный или лирический стиль. Использование метафор, описаний природных явлений и чувств различных объектов.
6. Деепричастия:
- боролОСЬ (имеет суффикс -ОСЬ, вид не указан)
- дОЛЯСЬ (имеет суффикс -СЬ, вид не указан)
- загородИЛ (имеет суффикс -ИЛ, несовершенный вид)
7. Деепричастные обороты:
- боролось море со скалой,
- скала исчезла с глазы долой,
- песок остался жив.
8. Краткое причастие: не указано в тексте.
9. Краткое причастие отсутствует.
10. Краткое прилагательное: не указано в тексте.
11. Синтаксический разбор предложения №4:
Песок загородил залив.
Предложение осложнено наличием глагола-сказуемого "загородил", которое управляет дополнением "залив".
